给教师的36条建议之班里出现了小偷怎么办？

    假期时候学校推荐阅读李镇西校长的《给教师的36条建议》，我想起来以前看过的苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，不禁有些期待，不知道李镇西老师又会给我们带来哪些精神食粮呢？新书买到后一直没能及时阅读，今天得空打开书随手翻到一篇第31条建议：班里出现了小偷怎么办？这个话题一下子吸引了我。我赶紧扑到沙发上津津有味的读了起来。

      班内失窃是每个老师不可回避的话题。而作为老师的我们往往像警察一下疲于破案。而李镇西老师说，当发生失窃案件的时候，老师应该做的是将注意力放在对整个集体的教育上，巧妙自然的抓住突然发生的失窃事件，对学生进行必然的教育，也利用这一不期而遇的教育情景，对全班进行自然而然而又入耳入脑、震撼人心的教育。这里难就难在自然而然。李老师提到的案例中，对于犯错的李沛龙同学，没有让他参与这节教育的班队会，而是和家长沟通让李沛龙自然而然的缺课了。缺课原因是生病请假了。在上课伊始，老师先问好，然后假装发现李沛龙同学没来，询问没来原因，另一个老师说是生病请假了。李老师提醒大家关心李沛龙同学的身体健康。这样一问一答彻底洗清了李沛龙同学的嫌疑。保护了他的自尊心。李镇西老师另一点让我佩服的是阅读量巨大，他能从自己读过的书中对孩子进行针对性教育。这节课中李老师提到了几本书《谁生活的更美好》《世界上最疼我的那个人去了》《在困难的日子里》《悲惨世界》。通过书中的人物对孩子进行教育，引起孩子们对于正直善良与谅解有了新的认识。然后又回归到失窃事件上来，问孩子们怎么办？钱已经追不回来了。孩子们纷纷表示愿意重新捐款。李老师对孩子们的善良给与了赞扬，并表示这只是一个测试，钱已经追回。不需要重新捐款了。是谁拿的已经不重要了。做这件事的同学会用一生的时间洗刷自己的耻辱。这时老师讲述了冉.阿让的故事，让孩子们明白做错事没关系，及时回头才能自我救赎。学米里哀主教的谅解与救赎。课上完后，老师说因为这节课李沛龙同学没来，让孩子们没人给李沛龙同学写封信关心一下同学。再写一篇日记本节课你收获了什么。过了2天李老师竟然收到了一个匿名的信封和220元钱。这又是一个被拯救的心灵。我们作为教师教书育人，李镇西老师这节班会课，让我看到了真正的教育。