我的“拆书”报告（前言）

从来没有系统的给谁讲过一本书，包括我的儿子小泽在内，我给他讲的，要么是考试的知识点，要么是书中的某段内容，像这种类似于“拆书”的形式，我在网络上倒是听到了不少，但是自己从未实践过。

拆书，百度上这样解释：就是转述者或讲书人能把书中的内容、精华提炼出来，然后将原著的中心思想和精华表达具体清楚。

那么，拆书人真的能把原著的中心思想和精华表达清楚吗？恐怕很难！

这是一个快节奏的时代，网络上的 “拆书” 短篇的也就半个小时，长篇的大概五至七天讲一本，每天二十来分钟，算下来总时间也就一百多分钟。这样的拆分法类似于我们小时候的语文课上，老师要求总结课文的主要内容和中心思想。大家想一下，如此的 “快餐” 吃下去，听众所能达到的效果，也就是在与别人聊起这本书时，说上一句：“哦，我知道这个书，大概讲了个啥。” 至于文中的精髓、里面或优美或诙谐的文字，听众们则完全领略不到。

尤其是历史书，动辄就贯穿了几百几千年的，且内容又十分广袤，光是叙事，那么点时间都根本都不够用，况且还要做分析。我遇到最夸张的一次，是在某一个读书平台里，拆书人说今天的这本书有点长，需要五天读完，（注意，这五天，每天其实也就二十五分钟），接着，她抛出了书名：《耶路撒冷三千年》！这本书讲了三千多年的事，写了快五十万的字，当年我几乎是用了小半年的时间才看完。我很好奇，她要怎样用一百多分钟的时间来讲完这本巨著。于是我每天准时准点的收听，原来她是挑了几个时间点，然后在这个时间点发生了哪些重大的事情，这样贯穿着从公元前1458年埃及占领巴勒斯坦，到1967年的六日战争结束。总之，三千年来就是打来打去，我相信听众们根本没明白为什么要打。耶路撒冷的历史背景跟我国完全不同，它不同中国的军阀混战，皇室夺权，他们的战争更多的是宗教之战，就是他们自己宣称的 “圣战” 。而且这里面还写到了中国的元朝，因为成吉思汗的孙子们曾经攻破了耶路撒冷的城门，但是这一段拆书人却没讲，可能是因为在长达三千多年的历史混战中，蒙古大军只占有少量的时间，出镜率不高，因此拆书人忽略了。但她不讲不等于没有。耶路撒冷无论如何也少不了蒙古大军这一笔。那么我就在想，如果是我要 “拆书” ，怎么 “拆” ，才能尽量把书讲全讲透？

其实拆书讲书的想法在我的脑海里已经好几年了，但自己的惰性阻挡了自己的想法，所以我非常庆幸遇到你们，所谓三人行必有我师，你们也是我的老师，你们的愿意听，就是我最大的动力，谢谢，亲爱的你们！

前言讲了这么多，那么我要抛出我的书名了，就是这本《讲给大家的中国历史》，书名好像没有什么特别，达不到“炸街”的效果，但相信我，这个作者真的很牛掰。

杨照，台湾大学历史系毕业，美国哈佛大学东亚史硕士！我是在一次家长会上，小泽的语文老师隆重推荐了他和他的书，语文老师推荐的历史书，那一定错不了，我在阅读的时候用如饥似渴来形容，也不为过。我自认为历史学的还不错，可是这本书却仿佛给我打开了另外一扇大门，一扇重新认识中国历史的大门！

更新知识地图，拓展认知边界！从今天起，让我们大家跟着这本书，一起学习，一起进步！