教学札记·一次未讲完的演讲

昨天的语文课前演讲是杨泽坤同学带来的日本动漫“《强风吹拂》观后感”。这是根据日本同名小说制作的动画片。

刚才我百度一下，发现《强风吹拂》是一部青春热血剧。它讲述了一群性格迥异的年轻人，在共同追求跑步梦想的过程中，相互扶持、共同成长的故事。他们中有的是跑步天才，有的是对跑步一无所知的菜鸟，但他们都怀着一个共同的目标——参加箱根驿传比赛。这场比赛不仅考验着选手们的体能和技巧，更考验着他们的意志和团队精神。

遗憾的是，泽坤同学昨天的演讲给人一种意犹未尽的感觉。

泽坤同学在课间安装U盘时就不好意思地轻声对我说：“老师，我这个演讲可能用时要长一点。”我当即回答他：“没事儿的，今天语文是两节课，我可以调整一下节奏。”可是，他依然在超级链接了一小段视频后戛然而止，匆匆回到自己的座位。

我笑着问他：“你在即将进入高三的这个时刻选择了这个题材，就没有什么要对同学说的吗？”他说：“有，但我担心时间用太多了。”我就让他在座位上把要与同学共勉的话读出来，他显得很局促，读得很快，几乎听不清楚内容。

泽坤同学是个腼腆的男生，在这以女生为主的历史方向的班级，他显得很安静很沉默，但是我发现他很认真，也愿意去深入思考问题。翻看朋友圈中泽坤同学的第一轮课前演讲（图三图四），当时他讲的是“面对横空出世的人工智能，我们该如何应对”这样的话题，有很多深层的思考。

在这个课前演讲的活动中，其实也可以看到同学的不同性格。多数同学是按照时间要求完成，有的同学会事先沟通自己准备的东西多可能用时长一点，有个别同学事先没有沟通就自顾自把准备好的超长内容讲完。

泽坤同学昨天表现出来的“过于懂事”让我很心疼，尽管已经跟我说过用时要长一点，并且我也同意了，他仍然不敢把已准备的东西讲完。刚才在码这些文字的时候，我突然有个想法，让泽坤准备充分一点重新讲一次，这样的经历或许能给泽坤同学带来不一样的体验，给他不一样的收获。