陪你们长大

2020年8月25日      晴

昨天中午吃饭，我去了四班，给他们拍了很多照片发给了黄老师。这样做的原因是，现在我的孩子已经长大了，但是偶尔我想看看他小时候的照片和影像时，却发现太少太少了，少到不足以让我记得他是怎么长大的。究其原因，一是源于那时候记录孩子生活的意识不够，觉得一切理所当然，也没觉得孩子的成长时间太短，殊不知他们转瞬就大了。二是那时候没有这么先进的工具，可以随时拍照拍视频记录孩子们的成长瞬间。所以，我变成了孩子们的摄影师。

陪你们长大

嘴巴边上粘着的米粒的，埋头大口大口吃米饭的，说还要添加肉丸子的，边啃骨头边说“好吃好吃”的，鼓着腮帮子嚼的，我都拍下来。这些细节，在我眼里，都很珍贵。有人说，年轻时不懂珍惜，无论是对工作，对感情，都如是！珍惜的开始，是不是意味着对天地人生，开始了妥协呢？

两个班的孩子，我每天陪一个班。今天我要去二班看看。一去，他们就拉着我的手，问：老师，你吃饭了吗？真是贴心的宝贝！饭后有一小段休息的时间，他们就围过来：“老师，我们来玩左右游戏”！于是，我跟他们玩“机器人左右游戏”。玩得不亦乐乎，我跟他们发出口令“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，左手摸左脚，右手摸右脚”，他们做得很开心，偶尔手忙脚乱。搞笑极了！我想逗逗他，于是我说“左手摸左屁股，右手摸右屁股”，哈哈哈！他大声地笑起来。他说，老师你逗我！当然，不逗你们我逗谁去啊？边上的小家伙们都笑得前仰后合的。他们跟我说：数学很好玩，回家了我再跟爸爸玩。我说：“别忘了录下来分享哦！”我们在课堂上分享了昨天宸赫宝贝跟妈妈爸爸一起玩“前后”游戏的视频，他们羡慕极了。我相信，今天一定有很多小朋友玩“左右”并把它录下来分享的。

陪你们长大

中午陪着二班孩子去了他们的寝室。一排排小床，蓝色的被子，孩子们在短暂的热闹之后，换上睡衣拖鞋，安静下来，迅速进入梦乡。我羡慕这些宝贝，有幸福安宁的童年；我憧憬这些宝贝，梦乡里的世界。或许并没有做梦，因为梦着的人，其实是醒着的，只有无梦的梦乡，才幸福如初！

下午去四班，听了两节课，想观察一下孩子们上其他课的情况，也学学其他老师组织教学的经验。老师讲“七礼”念歌词，梓铭说：”老师，你坐在后面，也是学生你也要念。”于是我跟着他们一起摇头晃脑念起来：“我是文明小附娃……”他还时不时看看我，估计是在监督我偷懒了没吧？被他们一视同仁，我该是有多幸运？

被孩子一视同仁的细节还有一个，授课老师讲，“微笑待人有礼貌”时，说要面带微笑。有孩子又问：“老师，你刚才为什么没笑啊？”哈哈哈！我终于现场印证了，孩子学到的东西他会马上在现实生活中去进行验证，如果他发现自己的认知或得到的经验与生活实际不同，那么，他就会产生强烈的反叛情绪。一旦这种反叛形成习惯，就会对之不信任。这就是孩子的天性，他认识世界的方式。我们大人，传递着他认识世界探索世界的最初密码。

我的妈妈在老家种了一片稻田，前天在电话里她说稻谷已经收获了，我很惊讶，不过才几个月嘛！妈说，种地只要肯花时间培育，一定会有好收成。我妈不识字，但她这句话却非常有哲理。

育人，不也一样么？

陪你们长大