暑假读写打卡21天～1

      因为读书很难，所以才要读书。          别人眼中我是一个读书人，实则不然，我并没有读很多书，而是全凭个人喜好，想读就读，汗颜没有达到爱不释手的境界，尤其是现如今世人一部手机走天下、手机不离手的状况，我也未能免俗，读电子书、碎片化阅读也是常有的。

 

        这不，在肃州区小学语文学科团队首席导师闫小英老师的倡议下，今天，我也加入了每天静心读书的行列，开始了今年暑假的21天读书打卡。真真正正在这个假期里做一些除了柴米油盐、风花雪月的俗事之外，丰盈灵魂、武装头脑的事。

        或许是年龄大了的缘故吧，白天的嘈杂，家里的喧嚣，家事的打扰，实在不能让人静下心来读书。唯有夜深人静，月上柳梢，才能投入书中。

        放假前，宁锋老师在朋友圈里推荐了《听王林波老师上统编语文课》一书，看到这本书聚焦统编教材的教学，精选了不同年段、不同课型的教学实录，每一篇实录都配有当前非常活跃的名师们的点评，这种课例加点评的方式我太喜欢了！它能够帮助一线教师领悟王老师课堂教学背后蕴含的教学理念，发现教学设计的精妙所在，直接了当，朴实有效，特别适合我这种领悟力慢的一线教师学习。

        此书共分七辑，今天先学习了第一辑散文教学《猫》。先逐字逐句听赏王林波老师的课堂实录，然后对照着张祖庆老师《简约而不简单》的点评，再次感悟王老师这节课的精妙： 

        王老师围绕着三个核心教学目标“1.抓住关键语句，把握文章大意，梳理文章脉络；2.品读中感悟口语化的风格以及对猫的喜爱之情；3.在对比中感受不同作家的不同表达方法”实施教学。

        印象深刻的是王老师通过分类呈现，正音、辨形、书写，突出重点，还不露痕迹地为理清文脉、整体感知埋下了伏笔。

        还有就是学生在王老师的带动下充分地说，投入地读，并没有用多么华丽的辞藻，也没有花里胡哨的活动，甚至没有多少过多的现代教育多媒体课件，就能让课堂生动活泼、绚丽多彩、精彩纷呈。貌似简单，但是整节课学生们的语言实践有密度、有频度、有温度，简约而不简单！