培训心得之二《共同体——当下家校沟通建设的新思维》

        讲授者:郑学志

        (郑州创新实验学校中学执行校长)

        家校联系指家庭和学校为了实现共同的教育目标，而彼此了解、相互合作，通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。通过互相交流与沟通，共同讨论与研究，并以此来促进学生健康全面发展的目的。家校联系是现代青少年教育中非常重要的一环，是家庭、学校、社会三位一体的教育环境中，对受教育者影响最紧密、最深远的维次。

        管理学者告诉我们，一个领导最多管理的上限是7-9人。微信群的建立容易在内部产生矛盾，有一定的弊端，建议使用qq群。

        从现实生活中家长陪伴孩子学习上的烦恼，老师对家长的态度感觉也很郁闷。这些情况的产生，是因为家长和老师遇到问题时大都是站在自己的角度去思考问题。由此可见，每个人的内心深处，关注重点就是他们自己。教育的力量只不过把这种关注转向众生。当前家校关系最大的问题就是:家校关系互相对立。而家校沟通的三要素是:1、表达感情(友善与爱)，2、传递信息(教育)，3、达成目的(建设共同体)。我们面对出现的问题时，注意我们的出发点，注意表达的情感和情绪。让沟通的问题落脚点在我们的出发点上，换位去思考，表达情感，得到认同，让问题得到最终解决，而不是激化矛盾。

        建立共同体，可以更好的促进家校沟通。共同体是人们在共同条件下结成的集体，组织。我们需要构建一种新型的合作关系，所有的问题由外部冲突为内部需求。家长的观念，价值，位置，思维才会带来新的变化。家校共同体就是以教师为主导，学生，家长和学校共同参与形成的，以助力学生健康成长而相互配合，相互联系，相互作用和影响的结构单位。

        管理的最大秘诀就是唤醒每一个人内心向上的动力。而我们要唤醒的是家长参与到班级活动中，共同唤醒学生向上的动力。例如:班会课——解决《我们为什么要读书？》列出读书的好处，孩子们不读书将来怎么？创设未来应聘的平台，让孩子根据不读书和学习优秀者评学历应聘工作，创伤应聘的要求，工资待遇。在实践中得到现实的残酷，不读书将来无出路。

        班级家校沟通，还要注重仪式感。班级仪式感会拉进家校的距离。比如:开动《爸爸课堂》，让每一个孩子的爸爸把自己善于所做的事情，通过课堂展示出来，增强学生的自信，增强亲情，构建家长在班级的威信。对很多人来说，这世界上有比钱，比待遇更重要的东西，那就是一个人的价值。挖掘每一个家长在家校共同体的地位，作用和价值，是家长支持我们工作的重要法宝。

        善于利用仪式。一年级新生开学，用仪式让家长信任。家长会用一封家书可以更好的促进沟通家庭的亲情，让爸爸妈妈读懂孩子，让孩子读懂爸爸妈妈。班级用活动让孩子感动。每学期考试前，让学生定目标分，写考试奖品捍卫书，考试结果出来实际分进行对比。高于目标分的都有奖励，激发学生进步的动力。当家长津津乐道于孩子的进步时，自然会变成孩子进步的一次动力。家长群每一个家长接力新父母规定，让每一个家长时刻铭记这些规定，做一个和孩子善于沟通，助力学校的家长。

        如何构建良好的家校共同体？

      利用家访，家访的形式多种多样，比如:表扬式，报喜式，偶遇式，例行式，邀请式，聚会式，沙龙式。家访准备，做好家访提前预约，说话有根据，有趣，老师心中有数，班主任去走访钱一定要认真备课，对家长的职业，忌讳心理要有准备，对自己要谈的话，谈话的方式及达到的效果，要有所准备。在家长面前，注意言谈举止。关注细节。做好记录，内心诚恳，重点备忘。家访老师还要注意人身安全，保护信息安全，保护学生隐私，注意交通安全。构建家校沟通，家庭教育问题也要解决。

        杰出教育家马卡连柯说：你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育儿童。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都在教育儿童。你穿什么衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎么表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所以一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形之中都会影响儿童，不过你们没有注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大地害了你们的儿童，你们已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。

        父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。  你是否认识到自己对孩子潜移默化的影响了？你好的做事风格对他产生积极的影响，同样你的一切不好的作为对孩子产生消极的影响。孩子身上出现问题先在自己身上找原因。希望大家都能成为一位好父母，让孩子生活的更幸福！！!