一个令教师既尴尬又无奈且无所适从的问题

文/教育那些事儿

一个令教师既尴尬又无奈且又无所适从的问题是什么呢？答案是：师德。可能会有疑惑，但仔细一想，还真是这样。说到个别教师失德的现象，你是不是很尴尬？用道德这根绳子绑架你，你是不是很无奈？把师德红线的帽子扣在你头上，你是不是无所适从？相信不少教师会有这种心里感受。

不知从何时起，师德成了一个社会普遍关注和热议的话题。近些年来，社会对教师的道德要求越来越高，有的人甚至把教师的道德摆到了神坛的位置和圣人的高度加以要求：不能有正常人的七情六欲，不能维护自己的正当权益，不能争取法律法规赋予的权利，似乎教师不是肉眼凡胎，个个是神仙老道，可谓荒谬之致！

教师头上有很多所谓的“光环”“荣耀”，这些东西对教师来说是激励还是束缚，很难说得清。不过有一点是明确的，就是，教师首先是一个普通人，一个普通的社会公民，教师职业也是一种普通的职业，既无特殊也无特别。要说不同，就是教师这个群体特别庞大，因为庞大，所以备受关注。既然是普通的人、普通的职业，那么对其职业道德就不应该过度苛求和任意拔高。任何一种职业都有与其职业特征相符合的职业道德，教师、医生、法官、警察、律师、作家、演员、军人、干部......每一种职业的从业者都应自觉遵守相应的职业道德规范，守护职业尊严，而不仅仅是教师。

教师头上的“光环”“荣耀”固然是一种赞美，但有时候也会成为一种枷锁，另教师无所适从。在职业光芒的照耀下和世人的思维里，从事教师这个职业的人似乎不再是普通人，而是圣人、甚至是神。因为只有神才是不会犯错误的，才是完美无缺的。然而教师毕竟是活生生的普通人，只要是人，就会有缺点，就会有不足，就会有瑕疵。当我们拿圣人的道德高标来要求教师时，只会让教师更加心力交瘁，疲惫不堪。

不可否认，近些年来媒体曝光了个别教师、校长极端的师德败坏行为，这些事件经媒体渲染放大后，正好触动了社会敏感的道德伦理神经，引起了社会舆论的关注。于是，有些人便认为整个教师队伍的道德水平在滑坡，部分人甚至借此否定或抹黑整个教师队伍，把教师妖魔化，以达到贬低教师、发泄对教育不满情绪的目的。教师一旦有些微污点就受到公众的谴责，其实，这只是社会对教师职业的一种期待，亦或是现实社会污浊，老师就成了世人寄托理想的最后一方净土，教师不过是国人对教育不满失望的“替罪羊”。

然而，我们要清楚地看到，我们有一大批师德高尚的教师，他们呕心沥血，无私奉献，为党和国家的教育事业做出了杰出的贡献，更有千千万万的普通教师，他们在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，无怨无悔。我国有1500多万的教师队伍。如此庞大的教师队伍，不敢保证每个教师都能恪守应有的职业道德，同其他行业一样，教师中也会有败类，因此，加强监管，接受监督是应该的，也是必须的。可我们不能因为看到几棵有问题的树木就否定了整片良好的森林，更没有必要因为出了极个别败类而不信任整个群体。

世界上只有少数的几种职业后面是加“德”字的，教师便是其中的一种。社会往往对他们提出很高的道德要求，却没有给予他们好的待遇，这是一种无奈的不对等。若一种职业待遇与其他职业相比不具有优势，甚至还不如别的职业，而又要求其职业道德成为标杆，那么，优秀的人才在做出选择时就会望而却步。

我们常常讲：要让优秀的人才来从教，鼓励他们终身从教，从实际来看还只是停留在口号上。看看每年的高校毕业生就业去向就知道，教师职业对优秀人才的吸引力有多大？一流院校的毕业生选择从教的比例有多大？当社会普遍都认为教师这个职业缺少尊严，没有地位，再加上待遇没有优势，不仅优秀人才不愿进来，很有可能让教师队伍中的佼佼者选择逃离。如此以来，打造一支高素质教师的队伍的目标就会困难重重。长此以往，最终受伤的是名族的教育，影响的的是孩子们的明天。

现在的教师不好当，来自各方面的压力也比较大，作为教师，自当恪守道德规范，依法依规执教。但我们也希望，社会对教师多一点理解，多一份宽容，多一点支持，因为，任意的拔高或矮化某种职业的道德规范都不利于该职业群体的发展。就教师来讲，我们相信，绝大多数教师，一定对教师这一职业的属性有明确的认识，一定怀有强烈的尊严感，对自己所从事的专业工作有发自内心的职业自觉——无愧于民族的重托，无愧于孩子们的明天。