2023-05-14

成长共读打卡，聚团共进

【打卡人】席路瑶

【打卡始于】2023年4月28日

【日精进打卡第10天】2023年5月14日

【今日读书】

书名：《跨学科实践推进与教师能力发展》第一章-P78-P84

【作者】：胡庆芳

【用时】20分钟

【读书有得】

一首古寺，一段历史学习，教学中把古诗和历史巧妙地结合起来，以历史作为支撑点，用古诗作为线索串联历史，通过学习古诗走进诗人生平、地理知识、文化遗产、历史背景及故事中，构建立体知识网。学习《从军行》，打开盛唐时期的边塞情况之门，让学生在历史长河中品味古诗。通过解释古诗题目，寻找历史足迹，认识乐府诗、认识王昌龄与边塞诗，第二描述地理环境，重回盛唐边陲，直观教学，梳理要点。巧设问题，发散思维。第三：解读古诗意思、推开历史门窗，抓住诗眼，找出意向。解读楼兰，拓展意境。第四：观看故事视频，感受爱国情怀。第五：撰写学习笔记，情系大唐历史。

读书有思：

通过古诗的学习，了解一段历史，从古诗的作者，到创作这首古诗的大背景和大环境，发生了什么事，作者为什么会如此写，同时集合那时那地的地理环境进行品味和分析，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从历史、从地理，从语文的角度进行分析和理解，促进学生综合素养的培养和提高。