情怀

皮蛋老师是我几年前在张家界时认识的一位老师。其实他一开始不是老师，而是在事业单位工作的一名有着铁饭碗的职工，那时候他深受俄罗斯教育学家帕夫雷什的影响，想要自己从事教育事业，便辞了铁饭碗，自己办教育，先是办了帕夫雷什幼儿园，后来又办帕夫雷什小学。当然，他倡导的“自由学习”理念，并不为大众所广泛接受，他的学校只有极少数父母把自己的孩子送过来。

我在张家界的半年里，在皮蛋老师的幼儿园工作过。有一天早上，幼儿园来了俩姐弟，同来的还有电视台的记者。俩姐弟一个五岁，一个四岁，穿着寒酸，眼神怯怯的。听说他们的妈妈生病去世了，爸爸身体有残疾，没有劳动能力，眼看着俩姐弟到了适学年龄，却因家境贫寒上不起学。扶贫志愿者们便想了一个办法，要皮蛋老师无偿接受俩姐弟，条件是找来当地电视台，给帕夫雷什幼儿园做一下宣传。

我那时认识的俩姐弟，各方面的认知和能力都比同龄人差很多，尤其是姐姐，呆呆的，缺少小孩子的那股灵范劲儿，我们当时感叹，俩姐弟也不知道能在这里呆多久。

后来幼儿园不办了，办小学，又因为办学资质受到质疑，皮蛋老师的学校几易其址，但他一直带着俩姐弟。时不时地，我能从皮蛋老师发在朋友圈里的教学笔记中看到俩姐弟的情况，弟弟的状态目前很好，编程课学得不错，也很有商业头脑，因为学校自己开的小商店，现在由弟弟经营着，被他弄得有声有色，各方面能力都发展得很好，未来可期！姐姐的动态不多见，刚刚看到皮蛋老师发的这篇《心和她的那一小小片的菜地》，正是写的姐姐，感觉到姐姐的内心也渐渐充盈起来，竟然鼻头一酸，难以自抑！我忍不住给皮蛋老师留言说：能引导这俩姐弟身心健康地成长，就已经是皮蛋老师极大的成功。

我的确是这么认为的，因为毕竟，如果俩姐弟去到一个传统的学校，很有可能会自卑到尘埃里去。

教育当如此：引导强者出人才，也应引导弱者努力活出自我！

皮蛋老师的情怀，令我景仰！