早读

我特喜欢上课，更不愿意放弃早读。

今天早晨有早读，我不到七点半就到了学校。每次有早读我都这样。七点四十上早读，但我喜欢七点半就坐教室里，手捧着一本书读。

每天早晨都有早到校的学生，可以说，是百分之八九十的学生七点半以前就进教室了，与其让他们在教室里咋咋呼呼，来回串游，不如利用好课前十分钟。于是，从这学期的第一次早读开始，我就告诉孩子们，早来了，检查完家庭作业后，我们就拿出喜欢的书来，用安安静静地读书来等着还没到的同学，我也会陪着他们读书等同学。我说到做到，每次早读，我七点半进教室，安静坐在讲台上，手捧书本静静读书。我一往那里坐，大部分孩子也就安静下来开始读书。我不在乎他们每天早晨读几页，我喜欢这种氛围。

其实午练也是这样，哪怕我早到五分钟，我也让他们读会儿书。聚沙成塔，集腋成裘。前几天我了解孩子们读书情况时，有的孩子就骄傲地告诉大家，他们自开学以来已经读了十多本说，开始时说家里没有纸质书的茂鑫更说他已经读了二十多本。我知道，他的二十多本里包含了低中年级孩子读的一部分书，但不管怎样，读就比不读强，他这段时间也确实是经常捧着书读。

我的包里天天装着书，不用再去办公室拿，我直接进教室就行。铃响之前读十分钟课外书，铃响之后，我就检查孩子们背第18课古诗的情况，如果背得好，我就把今天要课外积累的古诗拿到课堂上来背一背。如果背课内诗参差不齐，我就让背过的孩子积累课外补充的，没背过的继续背课内的。早晨读背时间不可废，我总得让走得快的孩子吃饱。今天课外要积累的诗，早晨一睁眼我就拿出手机找好了，放到语文群里了。总之，今天早晨我做好了早读的一切准备。

我出了电梯，朝教室走去。谁知刚走到门口，就看到班主任笑笑从教室里出来了。她看到我，告诉我早读她上，她已经写好调课单了。她说她欠我两节课，让我回办公室歇歇，她来上。

她这么一说，我想起来，上周她外出培训，课调不开，让我上了一节。她回来后，我曾问她她两个班的课会不会进度不一样，要是不一样就上我一节早读补回来，因为别的课都无法调。她说没有不一样。于是我便继续上我的课。

只是没想到，她突然今天想起来要上那节被我上了的课，说怕我累着。我告诉她我不累，我很喜欢上课，但是她无论如何都要让我歇歇，没办法，我只好被迫歇这个早读。

就这样，计划好的早读又没了。其实，在上课这事上，我最不喜欢还账。