启动教师自我成长的“三专”模式正确姿势
2022-12-09 本文已影响0人
韦老师写作赋能
今天阅读《教师成长力》,对朱永新老师的“三专模式”感触很深,再反思自己,觉得自己浪费了很多时间和精力。
01专业阅读
今年,我的主题阅读方向是研学,教育写作及个人专业成长方面的理论书籍,为什么要进行专业每天的专业阅读?这与每个人所处于专业成长阶段不一样有关,因为近一年来,我的发展方向是搞研学,带动项目申报课题研究和教学成果奖,又正在准备出版教育写作和研学实践活动方面的专著,所以选择主题阅读就与之有关。
有时被杂事打乱,需要早起2小时进行无干扰的阅读模式,目前已读完了《研学旅行课程标准》,《教师自我突围的秘诀》,《教育写作例谈》等书籍。
02专业写作
每一个人专业写作的定位也不一样,比如说我,因为在推动教师全民写作,自己发起了教师写作成长@实践派写作打卡社群,为了现身说法,我今年简约出版一本教育写作方面的实战专著,书名为《教师写作成长7天7课-如何成为一名教育写作高手》。
03专业交往
深度链接同频的人,相互赋能,裹挟成长。这一年来,我们自己成立了上行研学学术团队,每个月不定时间研讨交流,实现高质量发展,在短短几个月的时间,取得了各种奖项和荣誉,真正体验到了一个人永远也干不过一个团队的道理。
当一个人启动了这“三专”模式,他的专业成长就会走上快车道,加速自己的成长,一年顶十年。
如果你也想启动自己的“三专”模式,欢迎加入我们团队,让我们一路同行,一起遇见更好的自己!
【我是韦成继,007全民写作大使(编号062),“教师写作成长@实战派”发起人,立志推动全民写作,通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变,您可以在评论区留下自己的疑问或观点,与作者和其他读者共同交流,也欢迎原文转发给更多身边的伙伴一起学习,共同成长】