阅读《态度》，教育的重要性，态度决定命运

今天,我开始阅读吴军老师的作品——《态度》。

我为什么选择向吴军老师学习，并选择阅读《态度》？在于学习宁向东老师管理学课程时，宁向东老师的推荐。我记得他在如何学习中的一课中提到过，怎样有选择的学习，我们要跟人学，跟靠谱的人学习，其中有几点，路子正，文章好，观念新，不是“学院派”，可以解决问题。吴军老师就是他强烈推荐的，让我印象很深刻，课后我就去看了吴军老师的个人简介和作品，确实是值得我们学习与崇拜。

《态度》是吴军博士的家书集，也是他首次公开写给女儿们的私密书信，40封书信里，写满了一个父亲对女儿们的殷切厚望和谆谆教导，并针对年轻人在成长过程中都要遇到的有效学习、人际关系、理解并赚取财富等具体问题，给出了诚恳的建议。

这些建议多是源于吴军的亲身经历，特别是参与大学管理和在世界一流企业从事管理工作的经验，还有多年来在硅谷做风险投资的成功经验。

这就是我选择阅读这本书的原因，参考成功人士的教育方法，为了更好地陪伴与引导孩子。今天的阅读的主题是，态度决定命运。

01 沟通的重要性

人类的进步，从一万年前开始陡然加速，一个重要的原因是文字的出现，使得知识和经验得以更快、更准确地传递，特别是父母将自己的学识和生活经验传递给后代，这让几乎每一代人都可以轻松地超越上一代人，文明从此开始。

因此，从人类文明和进步的角度看，上一代人和下一代人之间的信息的传递和沟通是必须的，否则我们比用生命试错的其他物种没有太多的区别。

读到这里，让我觉得父母对于孩子的教育任重道远，不能因为基础差，底子弱，就自暴自弃。父母不仅仅需要终身学习，还需要做孩子成长的领路人。时间与生命极其有限，我们没有太多试错的机会。

出于最有效地学习和成长的目的，年轻人有必要从上一代人那里接受经验，吸取养分。然而，另一方面，代沟也永远是存在的，不仅今天如此，其实在过去也有代沟，将来还会有，糟糕的沟通（比如不恰当的管束）只能适得其反。

有效的沟通，和谐的交流，可以更好地促进孩子们，接受与运用父辈的观点与经验。沟通的问题，无法逾越的代沟，也许一直都会存在，但并不影响父母与孩子之间的相互理解。因为人类与社会都在不断的变化与发展，办法总比困难多。

因此，如何和子女们进行有益而有效的交流是一个大问题。回想我自己在年轻时，受益于阅读古今中外一些智者的家书，包括曾国藩、傅雷、JP摩根、苏霍姆林斯基等等，他们在家属中讲述的道理以及讲述的方式，让当时略有逆反情绪的我比较容易平静地接受。

想起我曾经读过的为数不多的家书，无论哪个时代，父母对孩子们真挚的嘱咐，深情的关爱总是让人感动，并让人受益无穷。

因此，在我的孩子长大特别是离开家之后，也开始采用类似书信的电子邮件这种相对传统的方式和他们沟通，将我对很多事情的经验、看法和建议告诉她们。

我发现在孩子进入青春期后，这种方式常常会比面对面的交流更有效，因为这避免了因不同意见而产生的争执。另外，由于写书信时容易做到心平气和，写出的文字是经过深思熟虑的，因此她们更容易接受我所写的建议。

写出的文字更能打动人心，避免了很多的争论与说教，更容易让别人接受。当面沟通更简单，更直接，但也会忽略了不少内容。不如坐地做下来，经过思考之后，再以文字的方式展现出自己的想法。对此，我深有感触，与人争论时，我很少看到自己的问题，只有在回顾的时候，看问题才更冷静，更全面，更客观。

02 交流的内容

我平时和女儿们交流的内容大致有两类。一类是她们在日常学习和生活中遇到的具体问题，希望得到一些建议，比如第一次工作时应该注意的事情；另一类是我觉得她们最终会面对的一些问题，我应该在合适的时间和她们谈一谈。

我给孩子的建议，一小部分源于我自己的生活经历和经验，大部分则是转述其他人，特别是我心目中的那些智者的观点。

从老师给孩子的建议，小部分与大部分，让人感觉，越是成功的人越是谦虚。在他们心中有更多的智者，这就是为什么他们拥有更多的智慧，他们发展会越来越好。

后来我在写《硅谷来信》这个专栏时，发现上述问题之中有一些具有普遍行，不少年轻人和家长在给我留言时谈到那些问题，而对于这些问题的建议虽然因人而异，但是多少有些共性。

因此在专栏中，我给年轻人的建议有一些源于我给孩子的建议，读者朋友对这些建议都给予了很好的评价。后来我细想，这其实并不奇怪。大部分家庭，很多年轻人遇到的问题，我们也都遇到了。

年龄在十二、三岁到二十来岁年轻人所具有的优点，以及身上的缺点，我们家的孩子也有。因此，我把给女儿的书信中挑选出对于家长和大中学生来讲具有普遍意义的话题，整理成《态度》一书。

希望能够起到抛砖引玉的作用，让关心子女教育的家长和大中学生们一同分享成功的经验。

03 沟通心得

在我看来，和子女沟通时，有三点心得值得和大家分享：

首先，明确子女不是家长的私有财物，而是上天给父母带来的最好的礼物，他们具有独立的人格，需要尊重。有了这个前提，就能够平等地进行沟通。

坦率地讲，我对中国文化中一些强调长辈为大的思想持否定的看法。这种倚老卖老的态度，是两代人不能进行有效沟通的主要原因。

我一直很欣赏毛泽东主席以及美国国父富兰克林和杰斐逊对待年轻人的态度。毛泽东主席在六十年前对年轻人说过这样的话，“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

类似地，富兰克林和杰弗逊则一直强调要相信年轻人，相信未来，他们虽然来自不同的国度，生活在不同的时代，但是这方面的智慧是一致的。

明确了孩子是未来的社会栋梁、精英和领袖，而不是当下的领袖，我们就不会用用老人的观点禁锢年轻人的思想，而是给他们提供参考的意见，引导他们独立思考。最糟糕的教育莫过于用上一代人落伍的想法，教育这一代人，让他们去领导下一代。

其次，虽然子女和自己在基因上有传承关系，但是，不要将自己这辈子没有实现的愿望转嫁给子女，特别是要求他们做到自己做不到的事情。

在子女面前，榜样的力量要远远大于说教。自己以什么态度对待事物，对待他人，子女就会不知不觉地学会。很多人希望子女成龙成凤，家长该做的是自己在不断精进，并因此影响孩子。

如果一味要求孩子，自己的做法却相反，结果可想而知。事实上，每一个熊孩子背后都有一对缺乏教养的父母，因为他们的言行培养了熊孩子，这一点上，我非常赞同撒切尔夫人的一段话：

注意注意你的想法，因为它能决定你的言辞和行动。

注意你的言辞和行动，因为它能主导你的行为。

注意你的行为，因为它能变成你的习惯。

注意你的习惯，因为它能塑造你的性格。

注意你的性格，因为它能决定你的命运。

在撒切尔夫人这段话之前，我想再加上一句，“注意你的态度，因为它会影响你的想法”，这也是本书起名为《态度》的原因。从某种角度讲，孩子的命运在父母在向孩子发脾气，并且传递给他们坏习惯时，就已经决定了。

最后，同一件事，对不同人来讲，给予的建议常常是因人而异的，因此没有绝对好和不好的建议，只有适合和不适合的。孔子的弟子子路性情急躁，办事不周全，而冉有性格谦逊但办事却犹豫不决。

因此，当二人问孔子有一件好事是否该做时，孔子给了两个人皆然不同的回答。对于子路，孔子让他先听听父兄们的意见，对于冉有，孔子让他马上行动。

我的两个女儿生活的年代和环境略有差别，导致她们在性格、生活态度和做事方法上的差异。因此，对于同一个问题，我给她们两个人的建议有时会截然相反。相信每一位读者也会根据自己特殊的情况，对我在书中的建议和观点进行适合自己的选取和筛选。

父母要把沟通建立在平等的基础之上，相互尊重，才更有可能做到有效的沟通，达到教育的目的。你的孩子不是你的孩子，每个人都有自己的人生，不要把自己未实现的愿望，或者偏好，强加与孩子身上，他们只有活出属于他们自己的人生，才会觉得活得精彩，活得快乐。教育要尊重孩子的个性，因人而异，因时而变，态度决定一切，他人的方法只是参考，无法拿来就用。没有好的教育，只有合适的建议与方法。想要得到真正的成果，还需要在实践中不断探索。