李庾南"自学、议论、引导教学法"推广会（2023-4-8市一中）

发展不仅是知识，还有能力，就是今天说的核心素养，发展是自主的，

老师是教的主体，

教是为了学

不拘泥于教科书，不拘泥于课程标准

找到新知识的出发点，也叫"生长点"

从特殊到一般，从具体到抽象

每个人都有最近发展区，而且在变，受外界影响，最近发展区不能只停在知识上

没有分数是走不动的，只看分数是走不远的

《如何对待强者与弱者》班会

兴趣是内驱力，是学习的根

锤练找新知识生长点的基本功，提升专业水平

从特殊到一般

三种学习形式要灵活而交替使用，没有个人学习的不可开展小组学习。

自学丶议论丶引导既是教的方式又是学的方式。

智力活动→思维，非智力→情感

五要素

要关注全体，突出重点，给每个学生展示机会

不要灌输，要多生成

在学会中达到会学，

成绩提升靠平时

单元教学不是一节课老师讲一单元知识，而是老师先按单元备好课，理清知识结构。