李笑来| 02一切源自于定义

一切源自于定义

第二节：一切源自于定义

1、一切源自于定义（训练自己的思考能力从打磨自己的概念开始）定义变了 世界就变了。

2、重新定义语言元素 (例子：名词-你能感知到的某个人或事的词汇。动词：某人或事物动作，你能感知的名词所发出的动作。形容词：对某个人或事的感知，即对名词感知。副词：描述我们对某个事物的感知的感知。eg：这是一个非常大的概念 非常就是副词 对大的感知。练习：看文章划出各种词  看抽象名词的比例多少。看形容词 就能跳进作者的脑子里。通过标记能开启另外一只眼睛。）语言确实是在限制我们的思维。

3、重新定义写作的目标（目标是沟通   eg：我有一个好东西 属于我的好东西 我拿出来分给大家 这是真正的分享  。 你有一个好东西 你拿出俩分给大家，这是真正的分享也没有问题。  你有一个好东西 属于你的好东西 我拿过来分给大家。最后一段话你我对换后  意思不同了。）沟通最重要的原则：既然是沟通 就要想尽一切办法得到一切真实的反馈——功夫在行外  （建议：多读心理学书籍  多读通俗经济学  多看公众人物如何化解危机的  花时间思考真实反馈背后的思考和价值观     

4、重新定义有效沟通（有效沟通就是让对方明白他之前不明白的道理）

5、重新定义修辞（目的是为了让对方感受到他们原本感受不到的东西  eg：类比 排比）

6、做调查、研究 是创作者必备的技能（不想做井底之蛙 就要突破时间空间  读书是最好的方法） 推荐学习：统计概览、历史方法论

7、搜集素材的方法：卡片，收集例子  猴子的故事  手机记事本   搜集类比（学习类比的最好手段）教育就像一副眼镜，戴上眼镜之前和戴上眼镜之后我们身处的市相同的世界，可是戴上眼镜之后我们就可以看得更为清楚，不是吗？  房子确实是用砖头堆建起来的，可是我们没有办法把堆在一起的砖头称为房子。科学也是一样的 科学是由事实构成的 可是把一堆的事实罗列在一起我们不能称之为科学。理论收集 二八理论 木桶理论 黄金分割理论 0.618  思考方式论证方式收集（同一事物两个维度  四种组合 分析）

作业：做练习 01关于定义的练习  带颜色的笔 圈画文章 一个颜色圈所有名词  另一个颜色形容词 …………  02 素材 看看看过的好书 哪些素材错过了。    你的所有选择都是自己价值观的体现