小学六年级语文教学日反思（第六周）

 第六周

        4月1日星期一  第二节

        孩子们的预习越来越走向正规。对课文主题，深入文本都很到位，因此，老师的讲课较以往轻松多了。《大自然的秘密》这一刻，2节课的讲课内容，只用了一节课就进行完了，课后，为他们布置了作业，请写出你还知道大自然的那些秘密，我知道孩子们不会令我失望！

        4月1日星期一  班会课

        学生集体劳动（搬库房），没有完成预期任务。

        4月2日星期二  第二节

         学习《我看见了大海》《甘罗十二为使臣》两篇阅读文章，由于孩子们的用心预习，大部分内容已掌握。我在课堂中重点讲述了阅读题型和如何进行更好地阅读，指导孩子们抓重点字词理解阅读的方法。当然，对于阅读，孩子们不可能很快掌握，但将每单元阅读材料进行有效学习，孩子们能在阅读中掌握许多知识。所有知识，只要我们能用心对孩子举一反三，孩子们一定会有所进步和提高。

        4月2日星期二  第三节

        讲述《语文天地》，复习了前面阶段学习过的日积月累，并对小学阶段需要掌握的名言警句进行了全的总结复习。

        4月3日星期三  第三节

        复习课，讲述句式变化，重点讲了转述句和双重否定句。这类题目孩子们虽已掌握，但有时候还会出现错误，经常讲解，孩子们会加深记忆。

       4月4日星期四    早自习

        本节课讲述课文《当代神农氏》，孩子们的预习较好，课文主题已掌握，但对于课文中的袁隆平担忧着急什么？由于孩子们不了解历史背景而出现冷场，我对1959至1961年，我们国家遭受了三年严重的自然灾害，人们忍饥挨饿进行了详实介绍。孩子们了解了背景后，很快说出了答案。然后我又对重点句子，抓住“忧心忡忡和心急如焚“这两个词，补充相关背景，理解体会袁隆平内心的担忧着急，感受他忧国忧民的情怀。

         4月4日星期四    第一节

        继续进行课文理解，要求孩子们丰富阅读课文，体会袁隆平的精神品质。孩子们通过阅读，逐步体会了袁隆平在进行杂交水稻研究时，科学实验的艰难以及他对科学严谨执著，献身科学的精神。总结时我告诉了孩子们袁隆平获得成功背后的故事，迎难而上、坚持不懈、持之以恒、矢志不渝，并告诉孩子们要想学习好、生活好，就得具有袁隆平的精神，“所有的成功，都得有所付出”。希望通过袁隆平的故事，孩子们能对成功有更深的认识。课后我要求同学们写一篇以《成功》为题的日记，我想孩子们一定会写出令人满意的文章。

        4月4日星期四    课后服务

        学生劳动，搬图书室，进行图书信息录入。

        4月5日星期五  第一节

清明放假！

        4月5日星期五    第三节

清明放假！