高冠教育：新初一家长易出现的两大误区和三大问题

误区：

1、进入重点中学如同进入保险箱？

认为小升初竞争很激烈，升入重点中学压力就小很多了。事实是，重点中学里面汇聚的都是小学的优秀学生，特别是实验班，在平常的测验和考试中，同学们的成绩都会很优秀，重点中学的竞争压力往往比小学的更大。

2、初一不必太紧张，中考到初二初三再准备也不晚？

觉得初中有三年时间，初一可以好好放松一下。现实的情况是，很多小学学习非常优秀的同学在初一便失去了领先的优势。大量研究证明：因无法适应中学学习特点，61.3%的小学优秀学生到中学会失去优势！究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引起的。

问题：

1、孩子不适应

进入初中后，课程一下增加到7门；而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需要孩子主动学。不少家长担心孩子能否适应这些变化。

此外，进入初中，学习竞争更加激烈，考试也会增多，孩子压力会越来越大。公办初中还好，现在不能择校了，生源相对比较均衡。如果在民办，因为都是择优录取的学生，大家的底子都很不错。要承受的竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直较优秀，到了初中可能会出现一些落差。

建议：首先不要给孩子太大压力，孩子压力很大的一部分来自于父母。初中刚开始，先让孩子去适应，不要制定太大目标或对孩子要求过高。初一先把基础打牢，为以后做准备。

2、初中要不要补课

进入初中后，课程难度也随之加大，那初中到底要不要给孩子补课？初中本来科目多，作业量就大，孩子休息时间越来越少，有的学校还搞周末拓展班进行内培，那孩子的休息时间就更少了！是否要给孩子在外培训就很纠结了！

建议：根据孩子情况具体问题具体分析，不盲目跟风！首先大家要明白补课的目的，每个孩子的学习能力、接受能力均不相同。一段时间的学习后，学生之间的成绩自然会出现一些分层。

因此在这一范围内另外占用一点课外时间进行补习是很有必要的！分为培优补差，所以家长也要先考虑孩子情况，那种用于因材施教，查漏补缺的补课才是值得考虑的！高冠教育专注于一对一辅导，其程以构建学生知识体系，构建知识体系，掌握学习方法为主。独创的“一对一授课，N対一服务”体系，为学生定制专属的学习方案，实现成绩高效提升的可能。

3、初中的孩子进入青春期，比较叛逆

不少家长觉得，孩子进入初中后长大了，有了自己的想法，跟家长沟通也少了，平时在家多说几句可能就觉得烦了！很多父母都担心，如果开学后，孩子遇到问题又该如何及时沟通呢？特别是一些寄宿的孩子，周一到周五还见不到面。

建议：首先要信任孩子，向孩子敞开自己，平时不妨和孩子聊聊自己青春期时遇到的困惑、压力，做过哪些傻事。展现一个不完美，但真实，可亲近的家长形象给孩子。当孩子遇到问题时，父母尽量做到客观评价，不能简单地将错误都归咎于孩子，或者对孩子进行否定。这样会让孩子极度反感，站在孩子的立场上，理解孩子的困难，多鼓励孩子，与孩子一起寻找解决的方法！