归因

        感谢今天李志娟老师的带读分享，让我们更深刻地讨论了生活中与别人相处时如何归因，老师们列举对学生的一些错误归因，并提出如何重新归因，比如给孩子说话的机会，换位思考，全面了解信息，等待聆听等等。最后大家总结出了要使自己归因更正确，并引导孩子合理归因，我们自己清晰冷静了，才能把更多的耐心给予孩子们。最后归结到了聂老师的先跟后带理念。

       联想到平时自己对待身边的人，由其是对待孩子，性子急躁，总是迫不及待自己归因，看来是错误的做法，以后要学会自己清晰冷静了，等待聆听别人的说法，对孩子更要给与更多的耐心，引导他们学会合理归因。

      今天虽然学习内容少些，但理解更透彻一些了，个人赞成读慢点学透点。