批改点评比自己写累多了

今天下午终于鼓起勇气，将假期前收到的作业完成。即批阅修改一篇学生习作，我选择的是上次考试的作文《藏在——里的爱》。

这样的作业不是第一次做，肯定也不是最后一次，但每次都有一种感觉，批阅点评学生的作文比我自己写累人多了。

当然，因为是要发表的习作，所以肯定要求更高一点，所以，批阅和点评的时候难度也就大了很多。但其实平时的学生习作批阅，也是如此。

自己写得时候，肯定是有了主题，有了素材，我只需要先将文章的脉络梳理出来，然后再根据主题和文章的风格进行细化和语言的加工。但是，平时学生的习作，虽然是讲究鼓励为主，但是也往往存在各种各样的问题。有的是语言，有的是选材，有的是技巧，有的是结构，总而言之，就是虽然每篇作文都有亮点，但是问题也是大量存在的。

很多时候，我都想给孩子们将一篇习作中的亮点指出，顺便将其问题进行点评和修改。这样以来，我常常发现，我自己写在孩子们作文本上的批语竟然比他的习作还多。但是，如果只是泛泛而谈，简单夸赞几句，或者提几个不痛不痒的问题，又有多大的效果呢。

那么问题又来了，一次的点评批阅并不能将孩子们的习作问题完全指出并纠正，因此，总是有很多的工作要做。

看来，还是自己写简单多了。当然，没有目的的自由写作，碎碎念，更轻松。