课课堂上我激活了一位内向的女孩

    今天早上最后一节课，应学校的要求我去16班上了一节课，我们评价一个老师上课的成功不仅仅是专业讲得好，还得看整个课堂学生对知识的渴望，对老师的喜爱。

    今早的这节课从自己的角度来说还是挺满意的，首先在课前，为了与他们走得更近，我说：“亲爱孩子们，今天站在这里看到你们，我感到非常的亲切，你们知道为什么吗？”孩子们很直接地说“不知道”。

    我笑着说：“我不是你们的班主任，也不是你们的学科老师，但是我发现不管我是在校园、教室的走廊、还是在校门口外面，只要你们看见了我，你们都会笑着喊闭老师，甚至有些孩子离我还是远远的，就迫不及待地喊‘闭老师好’，你们的这一声闭老师让我感到很亲切，很温暖。我希望在这节课中你们也会给闭老师带来温暖好吗？”几句自然的亲切的话语激发了孩子们的动力。

    在这种积极氛围之下进入了今天的学习，在本节课中，我努力做到最大的开放性，所有的问题，都是孩子们自主探究，然后跟自己的小组讨论，最后展示，在展示的过程中，下面的学生不断地发出质疑以及各种补充，在这样积极的氛围之下，孩子们特别活跃。最让我开心的是有一个女孩子看起来很内向，她举起了小手，我请了她回答问题，我问她：“你平时是不是很少发言？”她害羞地点了点头。我说一个内向的孩子今天能鼓起勇气站起来听课，真的很了不起，为你点赞，此时掌声响彻整个教室，她脸上露出了灿烂的笑容！

    课堂不仅是专业知识的学习，它更是精神的成长，甚至是能改变一个人的命运！