192【悦记】2023年攀枝花市普通高中语文统编教材课堂教学展评

一线老师作为先锋队对新教材新课标的表达，课堂是我们的作品。

语文教学是有个性的活动。

1号三中唐红：  点评：陶娟

一个理念三个亮点四个意识：以学生为主体，有对比思维，修改中聚焦的思维，目标、文本、方法指导意识。课堂气氛活跃，基本功扎实，单元整合阐释很用心。

《春江花月夜》情感，学生展示环境升格

2号十二中：    点评：修胜涛

新课程新课标在教学过程中探讨，引导学生参与整个过程，学习习惯的引导，方法梳理到位。问题的驱动性，难点突破和合作探究很突出。呈现批注阅读就更好，两篇文章题量很大，有些仓促。

3号大河中学：  点评：赵均勇

4号米中：  点评：刘敬

选择的课题重大有意义，对文学作品中的女性形象进行分析，向巾帼致敬，很有意义。

教学目标：语言建构与运用，思维发展与提升，设计的活动中，原因分析，敬

任务问题设置很好。亮点很好，精力充沛，有激情，语言铿锵。

制作精美，不计成本，党费校稿探究有为的原因，通过古今女性形象的对比这里是近现代而非古今。

巾帼形象对学生回答过程中点评给学生准确的引导，水生嫂农村妇女、红军家属，身份认定上不可以含混。

探究有为原因。

5号七中   点评：邓忠斌

1.体现了学生的主题性地位，给学生的活动互动很多，展示点评不错

2.学生的思维在课堂调动积极，课堂活跃

3.导入切入点很好，体现小说的历史文化背景

改进：1.教学设计对标新课标：四维目标

2.教学设计很好，课堂教学重点有偏差，建构放在课前，对标写法，每个写法举例子，读书札记的写法理得不够清晰

3.准备不够充分，照片可以放在课件中

4.信息技术的运用

6号十五中    点评：何甜，读写结合，以读促写，学生的主体地位得到提升，方法指导很到位，故都的秋的第四段，情景的关系，景和情的关系没有讲透，没有讲透，浮于表面，升格景物。通过这样一种方式进行升格展示，教学目标忽略了四维目标，没有从四个角度来提出目标。

7号盐中   点评：杨晓兰

《乡土中国》是难点，把课堂表现的上线交给了学生，老师要做到学生表现前把能力点呈现出来，提升学生的能力，难在落实，难在落到实处。通过这样的方式做到了落实，老师调动学生动手下笔的欲望，细节能够调动积极性，激发学生的主观能动性，让学生来讲述概念考验学生。

在学生进行能力的落实时，能否让学生有个讨论的环节？先在小组内讲一讲。

赵岚昕总结：

设计感（板书设计、课型设计）

创设语文实践活动情境

群文思维

教学内容结构化

教学评价多样性

群文教学时是否需要单篇教学，需要7-9课时的精读，给了限定性太多，生成性就不够，对教材文本的解读，对群文思维时要处理好轻重关系，简与丰的关系，实与活的关系，薄与厚的关系，要感受到厚重，需要一个过程完成，群文思维很好但不能脱离单篇精读，教学内容的结构化。教师评价多样化。

提升的关键词是反思，

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教学目标：要体现四维！专业成长的一次飞跃

故都的秋

5号：   

项目：

自信

学理

规范

要有亮点：

教学方法10

基本功208

22班1307