我那么爱你，才不会为洗手跟你争执呢——亲子检视第76天

亲子打卡20201107

90天打卡累计天数76天

90天当前30天打卡天数16天

宣言#只有感觉好，才能做得好#

孩子第三个30天目标：800米20次以上

妈妈第三个30天目标：10:00睡觉

加油小宝（妞妞+13岁）践行打卡76/90

1、早睡早起

2、先吃青蛙

3、番茄0个

4、今日闪光点：

️自己做时间计划打卡、自己完成作业

️代班值日班长，认真负责

5、记录我在支持孩子方面的努力

️家委会沟通，推动实现杂志预定

️关注DMC，给王宇、海燕答疑

️弟弟体能课、姐姐舞蹈课付费

【反思 】

记录一个弟弟情绪反应的瞬间，提醒自己关注孩子的情绪很重要。

前几天，弟弟在姥姥身边玩，念叨想吃东西，姥姥拿出毛毛虫面包。

弟弟要打开袋子的瞬间，姥姥说“去洗手”，语气有点急躁。

弟弟说“手干净，不需要洗”

姥姥说“不行，不洗手吃东西会肚子疼”

弟弟哼哼唧唧 “洗过了，不用洗”

姥姥“不洗手不能吃……”

弟弟“不用洗……”

两个人就这么顶牛，姥姥坚持让他洗，他坚持不洗……

弟弟哭，姥姥看着闹心……

我以为他只是着急吃面包，跑过去打开面包袋子。

塞到他手里，告诉他拿着袋子就不用去洗手了，也不会“吃完肚子疼”

他不接面包，继续在我怀里哭。

我尝试两三次，都被拒绝，哭声继续。

我突然意识到孩子并不是为了吃面包本身哭闹。

那么是什么呢？

不想洗手？我想了想，与孩子的情绪稳定相比，少洗手一次不是什么大事。

于是拆掉袋子递给他。他依然不接。

继续哼哼唧唧，看向姥姥”姥姥，洗过了，不用洗手，呜呜呜“

哦，原来他也不是为了不洗手。

他只是不喜欢跟姥姥”顶牛“的感受，不喜欢被姥姥用急躁、命令的语气对待。

想明白这个问题后，我对他说”姥姥也允许你吃，姥姥不生气。“

我眼神示意姥姥一下，并告诉他”你看看，姥姥笑了“

姥姥被他哭哭闹闹折磨了十几分钟，真的有点无奈地笑了。

终于，他接过了面包，狠狠地咬了一大口。

从我的腿上坐起来，跑去找爸爸，说”爸爸，我吃的是‘桃桃毛毛虫面包’“。

于是，脸上挂满泪水的他拿着面包满屋子去找姥姥姥爷姐姐爸爸炫耀，再没了刚刚的怨气和低落。

孩子现在的年龄是4岁，对抽象的事情还不是很容易理解，不能理解”不洗手肚子疼“这样的逻辑，尤其面对美食诱惑的时候，情绪会十分急迫。

同时，这个年龄的孩子会敏感地感受到他人的情绪，谁高兴了、谁急躁了、谁态度不好了，他都清清楚楚。

如何保持孩子的情绪稳定，我一直关注且留意。

如果孩子由我管理，我会随时关注他的情绪变化，不发展到失控的程度。

昨晚，弟弟又说”要吃桃桃虫面包“。我脑中重现之前的糟糕的场景。

其实洗手对他不是困难的事，甚至每天回到家都会自己主动进入卫生间洗手。

他只是不理解为什么要经常洗手，或者认为自己的手不脏。

想到这里，我指着他刚刚玩过的轨道车，说”你刚刚玩过这个了，上边很脏呢“

又给他看了一眼他刚刚扒拉过的我的手机上的各种手印，”你看看，你玩过的手机上好多好多手印，都是有点脏呢“

我的话还没有说完，他自己就起身去卫生间洗手了。

洗了三四下就问”洗干净了吗？“我告诉他”要洗二十个数哦！“

他乐呵呵地洗完手、自己擦手，然后笑嘻嘻地去开包吃面包了。

听樊登读书会时听到他教家长说的一句话

”我那么爱你，才不会跟你为了作业争执呢“

我看到孩子和姥姥为了是否洗手争执的时候，我心里想

”我那么爱你，才不会为了一次洗手争执呢！“

嗯，爱孩子，我们不跟孩子去争执一次对错，人生的路要自己学、慢慢来。