思辨成就未来

    思辨成就未来

        ——乡村优秀校长培训心得七

      （2020年11月19日分享第424篇）

      滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

      这次参加河师大组织的乡村优秀校长深度研修班学习，收获满满，心灵得到了一次次洗礼，专家、教授、和一线校长的分享，让我对教育有了更深的理解。纵观这几天的学习，我感触最深的是校长决定学校的发展、教师的成长和学生的成长，校长一定要有思辨意识，有变革意识和创新意识。

一、生命自觉

    胡雄彦老师的《教师职业内在叩问与生命自觉 》讲座，一连串的叩问，让我们不得不思考学校教育。从师德和师道让我们的思考如何管理教师:你把教师当人，教师把自己当做牛，你把老师当做牛，老师会把自己当做人。让我们不得不反思自己管理工作是否合理？人生而无知，但是不愚蠢，教育使人变得的愚蠢了。这句话话也不能不引起我们的反思，所以作为现在一定要有思辨意识。

二、教育赋值

    在《教育赋能、赋智和赋值》中，张伟春教授先讲了教育变革的7要素，接着又谈了教育赋值，指出教育的生命力在于教师的成长。课程与教学创新 、信息化教学应用的重点是课程变革 ，课堂变革是一场心灵革命 ，一场观念革命 ，一场技术革命和一场行动革命。也再是提醒着校长要具备思辨意识。

三、思想提炼

王新年老师的《教育思想的提炼与生成》和王全乐教授的《学校文化建设的内容和方法》，都告诉了我们要根据自己学校的现实和办学理念，在不断的的实践中提炼出来学校的办学思想，创建自己的学校文化。叶显发教授指出课堂要有游戏精神，有创新的活力，有自由的空间。不管是成人还是孩子，天生都有游戏心理，都想做游戏，在游戏中他们能得到快乐，能吸收知识，增长能力。

      不管是哪位专家的讲座都让我感觉到校长必须要有思辨意识和能力，在贯彻党和国家的教育方针和政策的同时，要能准确的把握国家需要什么样的人，社会需要什么样的人，未来需要什么样的人，依据目标培养合适的人才。这就需要校长要有敏锐的洞察力，要有变革的勇气，要有承担风险的担当精神。要善于思辨，才能成就未来！