环境育人——浅谈教室文化的建设

我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平曾经说过：要创造一种环境，使拔尖人才能够脱颖而出。而我国未来的拔尖人才现在在哪里呢？他们就在我们的校园中，是我们的每一个学生。朱旭东老师游走各国做调查研究，发现世界各国都在利用教师空间来培养人才，学校教室空间是一种文化，就是我们说的教室文化。既然明了教室文化的重要性，那在教室文化的建设上我们乡村学校也绝不能落后，要积极的组织学生参与教室的布置，将教室布置得温馨舒适有创意。孩子们的想象力、创造力、专注力、好奇心、解决问题的能力等都离不开教室空间的影响和熏陶，就像莎士比亚说的那样：智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。建设教室文化首先要解决教室卫生脏乱差的问题，我认为教室整洁是建设教室文化的前提，“一屋不扫 何以扫天下”！学生先要学会爱惜自己的班级，注重班级卫生和个人卫生，把班级当成自己的家一样，培养出自己的责任感。其次，经常组织学生上手工美术创意美术课，例如我上传的视频中我们班的孩子就在进行中国传统画的临摹和涂色，我们班还有其他很多锻炼孩子动手能力和想象能力的手工创意美术课，在上课的过程中，孩子们的想象力和创造力以及动手能力都得到了提升，这也为他们自己去布置教室打下了一个良好的基础。其余照片是我们班级的部分墙报板报和手抄报的展示，即使有时有学校主题的限制，学生们仍然能在围绕主题的前提下尽可能的发挥自己的想象力，把班级布置得有自己的特色。在以后的教室文化建设中我们要始终牢记“人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物”，所以为了我们每一个拔尖人才的脱颖而出，我们要陪伴孩子协助孩子为他们创造一个美好的教室环境。

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