第三节：失败的教案

         我想了很久，教案就是写不下来。我只写了标题和几个例题，所以经常不带教案，不带教科书上课，但是我记住例题，记住书页。学生都很奇怪地看我，我以为看其他老师的模仿，那是说明我本科毕业生的失败，其实写不出才是失败。

每年学校都有写教案的比赛，我从来不参加，因为我手写的字非常难看，板书更加难看，同事们都说你的字跟你长相不符。连学生都偷笑，后来我的板书写得越来越少，多写数字，少写文字。我讲一遍定理或公式后，大部分让学生背诵后，叫学生出来在黑板上写。这样也是为了我少写字，让学生多写。

我每天下班回家玩“实况足球”，“帝国时代”通宵玩电脑让我失去了志向，其他教师备课，我在沙发上睡觉，校长看见后极度气愤：“你可是这所中学的本科生，本科生啊！就做出样子来！太让我失望了。”

初二数学老师请了产假，由我来代课。初二几何，代数，带两个班四节课，初一代数带两个班，两节课。一天8节课，我讲6节课。加上班主任要看自习，几乎一天都站着。月末教务主任检查教案，“教育”了我1个小时……

下班后，主任请我吃饭。他说：

“理解你现在的处境，当班主任加上课多很忙，休产假的老师是我的老婆。”

“忙着比闲着好。”

“坚持半年就好了。”

从那天起，我们开始了真正的友谊。

只为一个目标—— 为教育付出一生心血！