第十一次作业思维导图学习总结

第十一次作业思维导图学习总结

      学习思维导图是很久就有的想法，终于实现了。思维导图的线下课程时间是20180623—0624两天，在河南郑州瑞贝卡大酒店进行的。课程内容包含思维导图的定义、介绍、原理和绘制，加上多方面的练习、提速练习以及集体出品，让我们当时就对思维导图有了一个全方位的了解和提升。

      线上课的时间是20180626—0725整整30天的时间，一共有九堂线上课，《思维导图——让孩子快乐学习的法宝》、《思维导图阅读法——让你快速透视一书》、《建构你的知识体系 让你的学习效能倍增》、《巧用思维导图 升级你的整理能力》、《用思维导图设计属于你的TED》、《思维导图与绘本阅读》、《思维导图让你换一种打开方式学数学》、《思维导图的关键词之道》、《思维导图与英语应用》。十二次作业：九堂课的作业、两次总结和一堂公开课。

    我的收获太多了，重新认识了思维导图，而且学会画思维导图，并且是我所见过的导图中最漂亮最喜欢的一种风格。还有就是发现自己现在在思维方式上有所改变中，比如：在开小组会议的时候，会想到要用思维导图做会议记录；想要写一些文章的时候，会想到要先用思维导图做个框架；有时候想问题的时候，就会无意识的在脑中用导图的方式从右上方顺时针到左上方，把所想到的方面排一遍，想完了，发现自己脑中的那个思维导图，自己都笑了。在做线上课的作业时，让我又一次体会到了，强化训练对所学技艺的功效，这就是一种刻意练习。这让我想起，丽芳老师在课堂上经常说的几句话：“从量变到质变，想要有质的飞跃，一定要有量的积累。”“不画够一百张思维导图，就不要说自己会画思维导图。”

      这三十多天，对我的改变很大。如果，我没有走出家庭，来到课堂上，那这么多天，也会象日常的生活一样，平淡地过去，可是就是有了这三十多天的学习和练习，让我又多了一项技能，在我的学习领域又掌握了一个有利的工具。在此之前，我的学习是没有总结的，这也是我经过对思维导图的学习发现的问题，没有总结就没有对学习到的知识有一个梳理，也就没有一个与自己已有认知的融合，以及自己知识的提升。那不就是白学了吗？所以会总结了，认识到总结的重要性了，这是很重要的一点。然后就是敢于动笔、敢于绘制、敢于发声、敢于录音。这些都是我以前想做却羞与做的事情。觉得自己做不好，就不要丢人了，可是为了完成作业，强迫自己走出这一步，结果发现也没有什么，做也就做了，这大大提高了我的自信，我现在觉得，其实有一天走出去，象李娜那样和孩子们有互动的教学，也不应该是什么难事。那会不会有一天会象丽芳老师那样，站在一群受众面前，也可以侃侃而谈呢？呵呵，我又不敢想了。但是对于自己能将来做个知识的点灯人这一点，有了更多的信心。给自己加油！

    最后，也是我最想要表达的，内心抑制不住的感激！非常感恩在生命中的这次相遇，相遇这么优秀的老师，这么努力的同学们。丽芳老师的博学与勤勉，真心让我震惊！更觉得自己真是虚度年华，我又多了一个努力学习的方向，原来一个人的成功，就是要在一个领域里，专注的走下去，不断的提高自身的技能，全面的融合百家之长为我所用。这个认知是以前就有的，可是这一次近距离的接触，让我有了更深刻的认识。感谢尹丽芳老师、感谢派拉（廖丹）老师、感谢猪猪（贺姝琴）老师、感谢班主任（隋芝敏）老师，谢谢各位老师辛勤的付出，你们就是知识的点灯人，向你们学习！还有我的十二位小伙伴们，你们真是太努力了，我是加速也赶不上呀，只好默默的看着你们快乐前行，而我只有低头赶路。羡慕李娜能有这么快的输出，羡慕昝芳的绘画能力，羡慕可以按时完成作业的卢妮、王一淼、王旭东，还有同样优秀的郑蓓蓓、姜萌萌、陈莹、王林明、徐露桐、李月红、海琪。我们一起努力吧，一起向老师学习，做知识的点灯人，让我们一群人走得更远些！

    这次作业的中心图绘制，是考虑和选择了很久才动的笔，开始，一直想选择画一盏路灯，因为心中一直记得丽芳老师上课时说得那句，希望我们大家一起来做知识的点灯人。在画了几个小样之后，总没有找到能够表达心中所想的那幅图。无意中看到了环保袋上丽芳老师绘制的《思维导图》的中心图案，心中豁然开朗。老师教我们，不就是大魔法师教小魔法师吗？呵呵，就是它了，正好最近发现自己应该多临摹大咖的作品，来提高技艺。正好临摹老师的中心图，一举两得。

绘制技巧评估：得分90分

1、 图像三色以上，形象准确。              5分

2、 图像能够要表达的想法，能触发五官感受。                  4分

3、 在纸张中间九宫格的位置。              5分

4、 均衡运用整张纸，具有主次。          3分

5、 文字要写在线条上方。                  5分

6、 文字书写方向由左到右。                5分

7、 色彩丰富，有助于分类管理。          5分

8、 整体颜色大于三个。                      5分

9、 线条彼此相连。                            5分

10、 线条长度大约等于其上方文字或图像的长度。            5分

11、 水平方面横向。                          5分

12、 中心图像和主题有紧密的关系。    4分

13、 关键位置运用图像、图标、字母、符号等，10个以上/副。  4分

14、 分类结构清晰，同一位阶同一属性。4分

15、 层次分明，从属关系清晰明确。    5分

16、 实用连接线、图像或颜色来指出不同位置信息的关联。      5分

17、 线条上的关键词只写一个语词，笔记以简洁为原则。        4分

18、 关键词切合主题含义。                3分

19、 思维导图具有活泼、幽默、好玩的特点。                  4分

20、 绘制方式具有个人独特的美感。    5分