教学随笔｜记录惊喜

焦点中级坚持分享950天，2023年4月8日

      下午讲题，孩子们又攒了一周。

      有一个刘同学给了我特别大的惊喜——一个题用了三种方法。一个是从选项和材料结合来分析，排除其他选项，列出一个正确选项。一个是从图中信息给出的两个枯水期高水位和低水位交替分布，推测出来干湿交替特点。还根据水对植物的淋溶作用来讲。她讲完后，孩子们自发给出了巨大而热烈的掌声。

      给他们三尺讲台，他们暴露问题，解决问题，我发现，诊断又收获惊喜！

        慢慢来，会有好结果的！