教育不是闹着玩的

        五来年作为后勤管理工作的我，一步步开始渐渐的退掉所有的后勤管理工作，不是我不负责任，更不是自己胜任不了这其中的任务！一所五六百人的农村学校有五年前的全市B类学校，一下子划到全市倒数第一，老师还是曾经的老师，只是换了一个校长而已，三年时间里却急速下滑，说明了一个问题――学校的上层建筑一定是出现了不可推卸的责任，这其中多少也有我自己的因素，只是作为后勤的我没有正面显现出来罢了！这其中我的工作的推诿扯皮和不作为也多少对学校的工作的被动局面留下的足迹！另外还有就是一把手一肩挑，所有部门的任务一把手全拿下，一所初级中学却成了一个人的独角戏，其他人只是旁观者不说，都不作为，只是把自己当成一个占着茅坑不拉屎的主儿，看起来干起活来风风火火，实际上只出勤不出力的人不少，什么样的领导造就什么样的老师，有什么样的老师就会有什么样的学生。结果可想而知，一切的一切都把学生学习当成了应付领导的差事，一所几百人的学校，有一把手事必躬亲，就是一年三百六十天天天不睡觉不吃饭，要想把学校千头万绪的工作做好，比登天都难，当时就是这样中情况，学校还在继续着它运转，看起来一切正常，在一把手的一言堂下，老是一切正常，其实领导嘴上说一套，下面老师们做一套，套套圈圈点点都是自己的那点小心，领导有领导的小心思，每一个老师又有老师们的小心思，领导之间又各怀鬼胎，凡事没有固定的模式，凡事没有按章处理的条条框框，一切就随机由着一个人的意愿随机应变来完成，弄得大家办起事来处处被动不说，还整天忙的热闹非凡，却不见成效！一句话好教育如同几个人过家家似的闹着玩的把把戏一样？怎能把学校的成绩和学生的学习的氛围提上去？