扩大学习效果，让学习成为你的加速器

    现在都在提倡终身学习，可终身学习，学什么？怎么学?却成为了关键。

    对于学什么？在学生时期学什么老师会给出答案。可到成年人，学什么就是我们自己应该考虑的了。

    对于学什么？应该从以下三个方面找着手：1、思维方式：就是一种可以反复利用的思维模式，他为我们的努力保证行动方向。2、专业知识：他为我们保证了努力的目标，也是最贴近我们的。3、执行技术：对于这一点我们是比较欠缺的，在学生时代老师要我们学什么就学什么，我们是没有自主性的。到了成年没有老师督促，如何自主学习，拥有执行力是我们需要学习的，他可以保证我们行动进度。

      对于怎么学？成年人的学习可能经常会遇到一些问题：1、对于上班的我们，可能能用来学习的时间比我们想象的要少。2、对于自主学习我们选择的太多，想学习的很多，范围很广，买了很多书，最后导致学的东西深度不够，理解不了任何的问题。3、我们过于追求完美的计划和系统性，希望学习之前有一个完美的规划，可最后可能导致你花费大量的时间完成学习框架，却没有了学习的动力。

      那么怎么找到自己学习的动力了？他一般分为两种：兴趣、急用的。

      如果能达到两种合一是最好的，可很多情况下你的兴趣并不一定是你现在急需要的，那么出现这两种情况时，我们应该怎么选择？这时候我们应该从急用的目的出发，我们应该时刻提醒自己，学什么能解决你现在的问题，你就去学什么，没有用的就不去学。

        为什么我们不从兴趣方面学习，因为很多时候我们的兴趣和好奇心是很脆弱的，而学习的过程和材料又很枯燥，导致我们并不能去坚持。而从急用性为目的的去学习，就会不一样，因为我们急需要去学到这方面的知识，可以让我们更专注，学习之后可以及时使用，及时得到反馈。2、因为问题的急用性，我们必须马上去学习，让我们更容易坚持。3、学习效果会更好，因为急用所以我们会快速的去理解和消化，比无目的散漫的学习效果要高很多。

      我们具体应该怎么做了？1、列举一下我们眼前最想解决的问题是什么？做一个问题清单，按着急程度排序。2、从这个清单的第一个问题开始，去找相关的书籍。3、从目录和框架出发，找出最急用的章节。4、把问题答案写出来。5、然后看其他章节，快速的这把这本书阅读完，看看有没有更多的启发。

      我们也可以利用别人的经历和思维去学习。

          怎么用别人的经历去学习了?当我们看到一个社会事件，或周围经历了一个事情的时候，我们要问自己：1、如果是我，我会怎么做?  2、别人又会怎么做？他这么做的结果又是什么？  3、对于他的答案和你的答案作比较，其中的优缺点是什么？

      怎么用别人的思维去学习了？当我们看到一个问题和热点事件时，先不要去看别人的答案，要先问问自己：1、看到这个问题，你的想法是什么?再去看别人的评论。  2、理解不同的观点，不要只看一个人的评论，要多看。  3、记录好的观点，以及他的反对意见，让自己积累更多的背景知识。

        最后，我们会发现我们学习的越多，学习的越快，学习的加速度也在不断的增加。