横向领导力

原则：不依靠行政权威，仅凭自身才能就能够与他人合作完成艰巨任务的能力。

认知：

•四象限法拆解问题（分析问题是什么？分析可能的原因？分析应该采取的策略？具体步骤是什么？）

•拥有共同的愿景，更容易调动别人的积极性

•影响别人，一起完成任务

行为：

•修炼自己拆解问题的能力

•心中装置他人的利益，上下同欲者胜

•先做好示范，利用提问的方式，让别人主动加入团队

感悟：

最近在读有关曾国藩的书籍，你看看曾国藩的功绩是不是一个典型的横向领导力高手，凭着一个帮办团练大臣的身份，创建一支队伍，战胜强大的对手。

其实，曾国藩最先没有没有看到他人的利益，觉得自己能力强，虽说打了一些胜仗，可是被其他官僚同事难为得心力憔悴。在第二次出山以后，他把别人的利益放到心中，改变了他的处事风格。军纪没有那么严格，也存在滥举，可是得到了意想不到的帮助，改变了自己的窘境，完成了梦寐以求的功业。

作为一个普通人，咱们可能不会遇到这么大的事情。我想能不能利用横向领导力来影响孩子的学习呢？最近大家都在家带娃学习，朋友圈有不少令人崩溃的状态。

我首先拆解了孩子学习的问题，我家儿子刚上小学一年级，主要的任务就是把符号转化成意义，也就是认识字，知晓它的意义。我认为小孩子最大的长处就是背诵，所以每天通过玩游戏的方式来背一篇课文。

问孩子在学校想获得什么才高兴，他这学期想得到美德少年的称号。然后我们一起聊如何获得美德少年，应该采取什么行动。自己每天练字二十分钟，为孩子做表率。每天我练字的同时，他写自己的生字，而且专注于要超过我写的字好看。

利用微信运动的步数来做好加减运算的学习，所以每天虽然在手机上学习，自我感觉他的学习效率以及完成作业的速读大幅提升了。