四月的感动——我拿什么回应你的爱

      四月，我穿过你的温柔。桃花夭夭，渌水盈盈，你正在沉醉，沉醉的样子很美。倾了我的一世低眉，低眉，我把自己丢在你的风中。庙垭的四月依旧充满着感动。

      “庆五四.诵美文”的活动正有序的训练着。我只想在每次活动中，都能给孩子们留下美好的回忆。微笑班级的孩子大多是留守儿童，自己建立微信群，这样就可以直接和孩子们的父母沟通。家长们听说有这样的活动，都积极的支持，说道：“自己陪伴孩子的时间太少，只要有益于孩子们的，我们都会毫不犹豫地支持”。熬了一夜，孩子们的古装服到了。我分别叫了四个“模特”展示服装，孩子们今天一直叫我忙完以后到教室里。

    当我推开教室门的一瞬间，“祝你生日快乐......”声音震耳欲聋，我惊呆了。看见讲台上的蛋糕，问道：“蛋糕谁买的？多少钱？”“张思怡妈妈买的”。我立即拨打怡妈妈手机，表示感谢。孩子们也说：“怡妈妈，谢谢你！”孩子们准备了很多的表演，形式各样，种类齐全。当全班同学一起唱：“生气的你 可爱的你 我们都钟情于马老师你 五年风雨 不离不弃五年时光我们都于您一起 五年（1）班  围绕着您 您是我们人生中的奇遇 五年点滴 怎该言语 我们用一句话来回复你 我们爱你”，听见这样的歌，我瞬间流出了感动的泪水。我不知道自己的潜移默化已扎根在他们幼小的心灵里，刹那间我觉得自己是成功的、幸福的。

      孩子，我拿什么回应你的爱？是每晚睡觉前的那一句：“到齐了没？祝你们有个好梦，晚安！”“晚安！”？还是那拥挤人群中我的一个挥手？我的一个眼神？......静下心来，我深感责任重大，唯有本着初心、提高业务能力、自身素养，才能不负如来不负卿，不负那教室里一双双渴求的眼神，不负远离故土奔波的家长们。

      作为一名教师，我是幸福的，不想把自己幸福留在记忆里，希望它通过笔尖留在纸张上。以情记之......

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