“我想你”是你对我最大的理解与包容

写给了不起的孩子的第89封信——

奋进班的孩子们：

          晚上好！

        今天早上第一节从市二小赛完课后，我就急着赶回来给你们上了一节课，课堂上你们专注的倾听、积极的回应让我无比舒畅——我看到了你们的眼睛里藏着的“小别重逢”的喜悦，真的，我看到了，也感受到了。这种感觉好极了！

        只是，当我抬起头检视教室卫生的时候……唉，奋进班的墙面呀！唉，奋进班的地面呀！唉，奋进班的黑板面呀！这些奋进班的“面子”呀，干净程度实在差强人意！哦，对了，还有奋进班的桌椅布！于是，各个相关部长都受到了应有的“奖赏”——亲自劳动。其间，语气并不和蔼，态度也无半点可亲可言。有一瞬间，我留意到了几位同学脸上想要亲近但却又害怕掐住问题被批评的复杂表情。但心念电转间，并没过多留意。

          放学时分，我又在二楼等了半天，也不见你们下来，就很质疑我平时对你们的习惯养成——难道我出去赛几天课，你们的常规就破败如斯吗？再等一会儿，这种质疑变成了对自己班主任工作的否定，因而恼羞成怒——当姝子终于出来往下走，从三楼张大臂膀笑着奔向我，准备拥抱我时，我却绷着脸，食指往二楼楼梯口一指，冷然道：“赶快跟着队伍，你们已经晚了很多了。”话一出口，姝子生生地收起手臂，一个急拐弯跟着队伍往下走。虽然姝子并没有表现出来，但我知道她的一腔爱师热情被我浇灭了。

          唉，这就是为人师者的悲哀，常常为了所谓的纪律，而罔顾师生之间的情谊却不自知。多年以后，想到某个学生的时候，可能会后悔会伤心会失望，但却不知问题出在哪儿了。

          放学时分，帅两眼通红，我以为他受了委屈，就把他留在最后准备了解情况。抱着他问原因，他嗫嚅半天，我才听清，他想说的话是“我想你”，当听清这句话的一瞬间，我有一些不知所措，它猝不及防地击中我心中最柔软的所在，同时也让我顿感受之有愧，我一下子想到了下午的“急拐弯”、中午的“秋后账”、早上的“喜相逢”、参赛这两天的“亲友团”以及往日里的点点滴滴……

          孩子，孩子，你可知道，你的“我想你”是你对我最大的理解与包容？你可知道，你的老师在批评误会你之后也会分分钟后悔？你可能理解？你可能包容？

                希望给你一程灿烂的杜妈

                  2018年元月12日