序

以前，都是自己教人改稿子（出于爱好，看了不少方法论，虽手还低，却把眼提高了一些）。

现在，终于有机会让人教我改稿子！

明白了——教人与被教，是一种什么样的不同感受。

误

回头总结自己教人时，会犯的几个错误：

1.　很容易产生一种："这你都不懂"、"你怎么还不懂"的心态。

2.　虽然不是故意，但肯定无意中露出”孺子不可教“的深深的失望情绪。

3.　只说，你这个不对，要改。但不给出改的方法和示范。

4.　直接把对方大量内容删除，改成自己的文风。

5.　改变原文的主题与情绪基调。

伤

现在知道了，这些错误的心态、情绪和方法，对被教之人的伤害是多么大！

这种只做否定，不做启发的行为，不仅不能激发写作者的灵感与思路，更会打击写作者的信心与兴趣。

写作者的技能，可能会有所进步，但是以情感、信心和兴趣受伤害为代价的。

同时，根据心理学研究，这样的助人者，会让受助者在潜意识中，产生更大的敌意——就算态度好，天然也会产生小量敌意。且这种敌意是在无意识中自发产生的，显意识层面上甚至不容易感知到。

法

以后，我再教人时，要自己注意以下几点：

1.　不否定，只给出做法指导和示范。

2.　用提问、讲原理、讲方法、做示范的方式进行指导。

3.　如果自己已经没有耐心了，就停止帮忙，避免消极情绪的传递。

4.　不要用伤害的方式，做着有爱的事。

尾

互相协助，是人们不可缺少的成长方式。

有爱心是值得鼓励的，同时，也一定要讲究”爱的方式“，

让爱心更好地传递。