白洁老师:功利与读书（1）
2018-12-14 本文已影响0人
日月贞明
要让孩子们享受读书，孩子们越来越喜欢背书和抽查。
读书是道，是领悟和提升的过程。
反复出入，时刻不可偏离道。老师要不断反思，自己是否在道上，孩子们是否更精进，还是希望孩子出成果，包本快？如果一味追求包本，则读书就是负赘悬疣。
到学堂是做什么呢？
到学堂就是行经，就是行道。学堂就是道场。老师们来这里就是为了成德、成道。
道是什么？
在这儿，教孩子读经就是道。教读经，该怎么教就怎么教。
有没有一个把柄？什么叫该怎么教就怎么教？
如果用基原思考法来思考，就要把握至简之道，顺乎自然，合乎人性，用听的方法来教学。
一个生命两三个月，具有听的能力，听觉开始发展，与外界沟通的唯一管道就是耳朵，这是他与生俱来的、最大的能力。只要听，就有，就有吸收的能力了。成人听的意识被掩盖了，很多人听不下去就会放弃。
如果老师把孩子交给读经机，那老师的作用是什么？
老师要做比读经机更重要的事。老师要正心诚意，不是为了教读书而读书，不是为了背书而背书，要把孩子往道上引。调整孩子的心态。
（白洁老师讲于2018年12月13日教学例会）
