果果

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分离焦虑:

      分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。即婴幼儿与某个人产生的亲密情感结系后，又要与之分离时，产生的伤心、痛苦，以表示拒绝分离。是婴幼儿焦虑症状的一种类型，多发病于学龄期。

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在2016年8月31日这个特殊的日子里，我被临时任命为小小班的主班老师，负责第二天的开学接待以及接下来几周的自己班孩子的教学。

嗡，我的脑袋里只剩一片空白，这是我第一次当老师，直接便是主班老师。在上学期间也只是实习过两次，没有很多的经验。晚上，我没有睡着，即期待又紧张。我期待我的人生中的第一批学生，我和她们会擦出怎样火花；同时我的内心很紧张，我不知道该怎样和她们交流，她们哭了我怎么办，不喜欢我怎么办……

果果的失望阶段

果果是我招进这个幼儿园的，但是在此之前我并没见过她，是果果爸爸找我报的名，果果又到了我的班级，没见到果果之前我便对她有了一种特殊的情感。（果果入园的时候2岁半）

“hi!果果，你好。我是花花姐姐”这是我对果果说的第一句话。果果一直抱着她的妈妈不放手，果果的爸爸和我说，他和果果妈妈都有工作，果果一直跟着奶奶在乡下，直到昨天果果才被爸爸接回来，今天直接被送到幼儿园，可能有点不适应，说的话也是方言，让我多照顾照顾她。我说:“没事，我一定会好好照顾小果果的，放心吧！”

当时我的内心是十分紧张的，接着我开始和果果交流，可是她一直不理我，我拿各种玩具逗果果开心，开始果果还有点害怕，慢慢的她开始和我说话，和我玩娃娃家。但是她妈妈必须在她身边，她的妈妈一旦走远，果果就开始哭。过了两个小时，果果的妈妈依然在陪着她。这时园长说:“果果妈，您回去吧。把果果放心交给我们老师，我们一定会照顾好她的”。果果的妈妈和爸爸走了，留了我的联系方式，便于沟通。其实，她们也没有走远，在校门口一直看着里面的动静，呆了好久。

我抱着果果去玩玩具，果果一直挣扎着，要找妈妈，一直喊“妈妈，妈妈，不要走。我要回奶奶家”。听着我的心都碎了，我想逗她开心，可是她怎么也听不进去。直到果果哭累了，在我的怀里睡着。我小心翼翼的抱着她，怕一不小心吵醒她。我的小果果在梦里都一直抽搐。我看着她，感觉到好幸福。可是果果睡了一会就醒了，又哭着要找妈妈。我带她到处转，她还是不停的哭。中午饭也没吃。我和她说“果果乖，妈妈一会下班就来了，挣了钱给果果买好吃吃”。果果边哭边问我“妈妈什么时候来”我说“一会就来了，果果乖”。就这样我们两持续了一天，下午到了放学的时候，果果见到妈妈哭的更伤心了。

就这样，果果持续了三天，每天来都是这样，一直哭。果果妈妈和我说，果果早上不起床，说想再睡会，逃避去学校。我和她说“这都是正常的，她第一次来幼儿园，换没适应，过段时间就会好的”。

果果睡着了

果果的失望阶段

到了第四天，果果来了幼儿园只哭了一小会，便不哭了。但是，果果也不怎么和我交流，我问她什么话，她也不回答，只是一个人爬在桌子上，用忧郁的小眼神看着我。看着看着一个人就又哭了，爬在桌子上哭的好伤心。刚开始果果一哭，我就去安慰她，慢慢的我只是静静的观察着她，我发现果果一个人哭一会就停了，什么时候想妈妈就又会哭一会。

我让同班的另一个小朋友和果果一起玩耍，尽管果果不怎么回应，但是我却一直不放弃，把玩具分给果果一半，给果果讲故事，讲熊大熊二的故事。我发现，只要我讲熊大熊二的故事，果果就会认真听我讲，有时还会回应我，告诉我我讲的不对，或者会被我逗笑。虽然高兴是短暂的，却给了我动力，我相信总有一天果果会接受我的。

离园时，我会和果果的爸爸妈妈交流，和他们说说白天果果的表现，果果的进步。把拍下的小视频、照片给他们看。我还告诉果果的爸爸每天要早一点来幼儿园接果果放学，现在处于初期阶段，要让小朋友感受到爸爸妈妈不是不要她了，会按时来接她放学，会表扬她在幼儿园的表现，偶尔也可以让爸爸妈妈给果果带点好吃吃，让她对幼儿园渐渐有了好感。

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果果的超脱阶段

又过了几天，果果妈妈送她来学校时，果果不挣扎了，只是表现出不高兴，她会和我说想睡一会，我让她在床上躺一会，吃早饭的时候叫醒她，她就没事了。果果开始和别的小朋友玩耍，玩娃娃家，玩玩具，吃饭也会吃的很香。

果果的妈妈说，果果回去会和她讲幼儿园发生的事了，还说她要和花花姐姐学习普通话。我的心里开了花，好幸福啊！

慢慢的果果会学习我说话，学我的样子让别的小朋友喝水，还会和我讲她的故事，谁给她买的新衣服，谁带她出去玩了。我们关系日益好转，果果很依赖我，总是跟到我的后面。还把她的零食和我分享，我总是抱着她亲亲。

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感谢你与我的相遇，我不会忘记我们之间的点点滴滴。记得你带给我的快乐是我最珍贵的回忆！我的小果果，愿你一直开心，快乐长大……

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每个小朋友在刚入园的时候都会有或多或少的分离焦虑，我们应该正确对待这个问题，用我们的真心，耐心，温柔来对待她们。

如何应对分离焦虑:

1.让幼儿提前熟悉、了解幼儿园
2.家长和孩子分享幼儿园的一切
3.适时培养孩子的自理能力
4.重视幼儿的心里问题