武汉大学邓红兵教授：没有差的专业，只有差的人？
武汉大学邓红兵教授公开发文呼吁：
“高等教育不是教我们谋生，而是教我们创造生活。”
“我们的家长们，不要给孩子们挣钱的压力，读书绝不是以发财为目的的。”
其实我们穷人家接受高等教育就是为了谋生。
学校为了完成专业招生目标，睁眼说瞎话。我国的国情都清楚，如果读的专业工资水平很低，都解决不了自己的温饱问题，谈何生活？还有什么精力关心国家的进步？
高考志愿填报了“天坑专业”，不是靠学生努力就改变得了工资水平的，所学的专业会影响我们十几年甚至一辈子的职业生涯。
首先说一下什么是“坑”，生化环材的“坑”主要指不好就业、就业环境差，当然还有一些其他的原因。
以材料为例，将“坑”概括为五个性质：
01.归零性，毕业后知识归零。
02.枯燥性，科研、工作枯燥。
03.内卷性，易停滞，技术难转化为产品。
04.危险性，工作环境危险。
05.偏僻性--工作地点偏僻。
生化环材被称为天坑，主要是产生的心理落差让同学难以接受。
如文史哲等，就业虽然也不如cs、金融光鲜，但填志愿时大家心里都清楚，重要的是文史哲招生不多，至少也不用去实验室搬砖和生产前线工作。
付出相同，甚至更多的精力和时间，智商也是佼佼者，但就是赚比别人少50%的薪水。
某种程度上说，你高考650读了某985环化专业，你同学550读了普通一本CS或者软件工程，你这多考的100分是白考的。
经历的多了才知道，比努力更重要的是选择，一次重要的选择决定了人生的发展方向，选择什么样的专业，选择什么样的伴侣，选择什么样的行业都很重要。
我们大部分人出生在普通家庭，父母舍不得吃喝，辛苦挣钱供我们读大学，也是希望我们学到好专业，找一份好工作，过体面一点的生活。这不是什么发财目的，这是我们穷人家生存的出路。
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