归属感与价值感__正面管教学习有感（一）

          周六一大早去泰安学习，一天下来收获颇丰，我把学到的东西整理了一下，便于以后更好地运用，提升自己的工作能力。

      首先说一下归属感与价值感

      讲师首先让我们自己互相说出对归属感与价值感的理解，然后让大家分享。亚宁首先分享了他的理解，他说，节假日时，他们那个大家庭聚在一起，其乐融融，亲情满满，他在那里找到了归属感，父亲让他谈一下对侄子侄女们的期望，他说了一段发自肺腑的话，把自己都感动到了，他觉得侄子侄女们一定会从中受益，他找到了到了价值感 。还有人分享了自己的家庭情况，孩子如果从小缺少跟父母的相处机会，就很难在这个家里找到归属感，有个学员说，她家大宝从小由爷爷奶奶带大，在爷爷奶奶所在的城市长大上学，他们只在周末时有空才回去，有时工作忙，周末也不回家，大宝上高中后又生了二宝，二宝是他们自己带着，他们一家四口人在一起时，大宝说过这样一句话：我感觉你们三个人才是一家子呢。这位学员说，她家大宝可能就没有在家找到归宿感，当然也不愿在这个家里找到价值感。

        讲师说，归属感关键是让其中的一分子，在这个空间里，有爱的感觉，内心有力量，如果你经常拜托孩子做事情，也会让他们感受到价值感。具体到教学中，我觉得，让每个孩子能够在班级中找到归属感，感觉自己是这个班级的一份子，大家共同学习，生活，交友，互相友爱，共同成长，从而让每个学生在班级中实现他们的价值感。有些行为不当的孩子是因为缺乏归属感与价值感，不能被大家接纳认可，在班级捣乱违纪，因为他们找不到归属感与价值感，会终其一生去要，原因也可能是家庭造成的，这就需要教师付出更大的努力，弥补他们的缺失，做起来会非常困难，如果不当，会出现长大后报复社会，家人，朋友的极端事例。

      通过学习，我明白了许多，以前心中模糊散杂的意识与理念逐渐清晰起来，能够更好地学会做人与做事。