10 手机重现班级

       班空里，我班级的孩子走进办公室告诉我：有同学带手机，我闻声而去，迅速找到了手机；刚回到办公室，有一同学来报告，还有一位同学带手机了，一时缴获了两部手机，这让我颇感意外，学校严令禁止手机进校园，我也是大会小会，入情入理地讲这件事，没想到还有人以身试法。

      我决定上报年级，由年级统一处理，因为年级刚刚处理了一批违纪的孩子，我不能因为我班级的孩子犯错而袒护，郭主任迅速介入此事，联系家长，开罚单，按照处罚条例停晚自习，家长带会反省一天。。。

       进入班级同学们都张望着我，我告诉孩子们处罚决定，并告诫孩子们引以为戒，平时爱出小问题的孩子伸伸舌头，是庆幸更是恐惧。深思手机进校园的问题：

1、学生纪律意识的淡漠，学校强调，老师严讲还是存在侥幸心理。

2.浮躁的状态，带手机的孩子在班级内学习的积极性不是很高，优越感在现行的体制下，无法体现。

3、老师的思想工作未能真正走进孩子的内心，与孩子的交流能短时给予孩子动力，但是无内驱力终是无法走远。

4、学校生活的枯燥，整日的上课下课，活动时间一再被挤占，也是孩子厌倦学校生活的原因。

      手机进校园，于制度该严惩；于成长该给予机会；于班级老师、同学应更多的给予他们帮助、宽容，在改过的基础上尽快归队，融入集体，健康成长。