跟管理学大师学习到的5个管理法则，受用！

跟管理学大师学习到的5个管理法则，受用！

《大师的管理课》是由美国的马歇尔.戈德史密斯等写作，作者邀请了100位在管理和组织发展领域最杰出的人物，讲述他们个人的学习经历或者生命中的转折点，得到了许多令人惊叹的故事。书中分享了其中35个故事，每个故事对应一个道理。其中，有5个让我觉得非常受用。

1. 保持学习心态/成长心态

跟管理学大师学习到的5个管理法则，受用！

书中记录了一个专家接受访谈节目时的故事，主持人最后问，还有什么要补充的吗？暗示访谈即将结束。这位专家说，“没有，但我还想问你一些问题”。主持人感到吃惊，专家问了她在自己的研究中学到了什么。这个主持人谈了自己的见解。事后她说，她一直采访一些专家和教授，很少有人反问她问题，难得看见有专家仍在学习。所以，牛逼的人一直在学习，一直保持着一种成长型的心态。

这不禁又让我想到了达芬奇的故事，达芬奇是众所周知的艺术家、画家、科学家，生命的最后一周，你猜他在干什么事？他居然是想搞懂啄木鸟的舌头长什么样！好奇心和一个持续学习的心态成就了一代伟人，我们也应当保持这种学习型的心态，持续成长。就像我昨天在古典的《拆掉思维里的墙》里读到的，成功不在于站得有多高，而是走得有多快。成功是一个过程，学习型心态让我们成功。

2. 教就是最好的学

跟管理学大师学习到的5个管理法则，受用！

“教就是最好的学”是我们演讲俱乐部的一个口号，这句话真的很有道理。著名的费曼学习技巧就是体现的这个观点，费曼是一个人，他说如果我们能把知识用通俗易懂的语言讲给一个8岁小孩儿听，并让他能够理解，那么我们就真的学会了。事实证明，老师同时也是学生，他在教别人时收获是最大的，我们也可以采用这种方法，比如演讲、写作等等。我现在把这本书梳理出来，整理成文其实也是一种学的方法。

3. 做你擅长的那部分，其余的交给适合它的人

跟管理学大师学习到的5个管理法则，受用！

这其实是讲的任务的分配，让我想到了经济学上的“比较优势原理”。A国家如果既擅长造飞机又擅长制造袜子，B国家在造飞机和做袜子方面都没有A国强，那么是否应当A国要把它擅长的事情都做了呢？答案不是。A国家虽然造飞机和做袜子都强，但肯定有一个是相对更强的，是具有“比较优势”的，所以A国应该去造它具有比较优势的飞机。B国去做它具有比较优势的袜子，然后二者进行贸易，这样才能实现生产的最大化。

应用到实际生活中，我们如果两件事都擅长做，也不应“能者多劳”，而是做自己有“比较优势”的事儿，其余的交给他人。

4. 做一些“不寻常的事”会让你更好地应对一切

跟管理学大师学习到的5个管理法则，受用！

我喜欢这个主意，做一些“不寻常的事”，做一些和平时不太一样的事。比如，以前都是按照规定的路线上下班，试着走不同的街道；以前没有尝试过骑公路自行车，现在可以尝试一下；以前没有学过画画，现在试着画一张自画像……这些“不寻常的事”让我们感觉生活充满新鲜感和乐趣，更重要地，它会让我们发现一些新的想法，可以运用到工作中。

5. 怎么做冲突管理？聆听

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生活和工作中冲突发生时不要急着辩护，先聆听。这似乎听上去有点老套，其实能做到的人已经具有很好的情绪察觉能力了。仔细回想一下我们与别人发生冲突时或者观点不一致时，是不是在第一时间想的是自己这边的观点和理由，是不是急着为自己辩护？管理学大师告诉我们，不妨先冷静下来，听听别人怎么说。不妨把这看成是一场深入的谈话，从中双方都可以理清思路，解决问题。毕竟要解决的是问题，而不是显示自己有多正确。

这就是从管理学大师给我印象比较深的5个道理，管理学不仅仅是管理团队和公司，更重要的是管理好自己！