《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》

三分诗，七分读，并起是十分。诗歌重在吟诵。

在讲授《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》时，我的一个最朴素的想法就是：以读为主，读写结合。

读中思，读中悟，读中想，读中写，读中提纯、升华。

为此设计了三个板块，若干个活动

导入：

一、诵读壮词，感知壮意：

活动一、读准字音、停连、节奏。

活动二、读出大意

活动三、写一写：那一晚，我回到了...

   那一晚，在梦里我又回到了当年金戈铁马的岁月，各个军营里接连不断地响起嘹亮的号角声。

  我把酒食分给部下享用，用各种乐器奏起雄壮的军乐，这是我在秋天的战场上检阅士兵。

  战马像的卢马那样跑得飞快，利箭射出，弓弦像震雷一样惊响。我一心想替君王完成收复失地的大业啊，取得世代相传的美名。可一梦醒来，现在的我已是白发丛生！

二.品读壮景，描绘壮境。

  1.慢读诗文，细品词句，添加联想和细节描写，说一说这幅“壮”景。

    请用如下句式：

读到“________________________”,

我仿佛看到/或听到_____________

我感受到了____________________

三、感悟壮情：壮中含悲，悲中有泪。

梦，壮词，可怜

少年孤胆英雄

文武双全文韬武略闻风丧胆

以武出身以文终了

万人丛中取上将首级

三仕三已的归正人

留取丹心照汗青的主战派

临终流泪高呼杀贼杀贼含恨而逝的忠贞不渝的民族英雄

四、感悟丹心，为辛弃疾赋壮词以寄之。

当年万里觅渡，只手生擒叛徒。威震敌胆飞虎将，文韬武略燕然梦。热血何曾冷！

嗟叹三仕三已，关河梦断哀鸿。栏杆拍断无人会，望断神州无归路，丹心耀神州！

总结：课讲得空了，是凌空蹈虚，是空中楼阁，讲课切记紧扣学情，适合的才是最好的！