勇气读书会打卡第217天

这是我参加勇气读书会打卡第217天           

 

阅读书籍:    《教育的目的》         

作者:  [英]怀特海 著  庄莲平、王立中 译注 

     

出版单位:文汇出版社   

阅读时间:2020年5月28日

阅读内容:  第六章 数学课程               

读书笔记☞

第六章数学课程

现在的教育情况，如果不追湖到几个世纪前中世纪学习传统的中断，就不能找到关于它的比较点。时至今日，传统智力观相对于人类利益来说，已经变得过于狭了，尽管它曾经成绩要然一执牛耳。人类利益的这种变化，其结果就要求教育的基础也要作出相应的变化，以便使学生适应那些在日后生活中在事实上影响他们心灵的思想。人类社会智力观的任何根本性的重要变革，必然伴随着一场教育的革命。既得利益或一些思想领袖自身的观念局限，将影响到这场革命，让它被拖上一代人的时间。

但是，规律是不可抗拒的，要使教育生动活泼且富有成效，就必须予以指导，使学生了解那些观念，并培养他们的能力，这些能力将有助于学生鉴赏他们所处时代的流行思想。

在真空状态下，不可能产生一个成功的教育制度，也就是说，不可能有一个和现存智力环境毫无瓜葛的制度。教育必须是现代的，否则，会像所有有机体一样，难逃消亡的命运。但是，这个神圣的词“现代”＂并不能直正解决我们的难题。我们所指的是，无论是在观念的传授上，还是在能力的培养中，要与现代的思想相关。在这个意义上来说，某些在昨天刚刚发现的东西未必能被称为现代。它或许属于在之前时代流行的某个过时的思想体系，更有可能的是，它太过于深奥难懂。当我们要求教育必须要与现代的思想相关的时候，我们指的是在受教育人群中广泛流行的思想。在普通教育中教授深奥的课程并不合适，这个间题就是我今天下午想要演讲的主题。