萤火特性

    敌人来袭，烽火狼烟。在走廊视角的时候，班级门口的那群崽子就开始报信了“小郭来了，小郭来了。”看着这群学生，听着这群崽子的呼喊“这班主任不禁一笑，小郭是土匪呀！”一个个向班里跑，我也不喝他们家的水，又不偷他们家的鸡。挨班近些，梦雨牌班长就发挥作用了“别说话了，知不知道老师马上就来了。”我多么无辜呀，我多么冤屈呀！我就是我呀！“小郭老师，你看你一来，你们班的学生都提前进班了。”王亚老师。你这话说的，我都不好意思了。也许是我们班孩子太懂事，太喜欢我了。

      一次偶然，就发现了天乐桌子里面藏了一瓶饮料。好家伙，违规了吧！我似乎就是一个巡捕房的警察，在自己的无心之间，发现了一起惊天大案。于是乎开始追查，处理。谁能想到逮出萝卜拔出泥，“陈佳威也拿了老师，他拿的陈家鑫也喝了。”我滴乖乖，发现一个，竟然查出来这么多。看来又要强调提醒了。这群小家伙，隔一段时间不提醒，他们放飞的心就会在注意不到的地方觉醒了。喝一瓶就拿一瓶吧，把“我不喝饮料”这句话抄上一百遍。不过我疑问的是，这次提醒能够发挥作用几周呢？

      不过被罚饮料的，该作何处理呢？一定贴上一个标签，在他的那个瓶子上写上他的名字，在以后积极表现了，就让他拿着自己的水杯，奖上那么几口。取之于学生，用之于崽子。前面的罚如果是惩戒的话，这惩戒慢慢地也要变成是一种学习的鼓励与赞赏。只不过惩戒的时候他们要留心，被奖的时候是间杂着某种幸福的。看那个因为积极回答问题的学生子晨，这不正两眼含着微笑带着光地拿着自己的小葫芦过来领“赏”吗？

      萤火记忆，准时早读。7.55分，开始查数。倘若来玩，迟到一分钟，就抄一遍日积月累，两分钟两遍。没有一条铁律，那还不成了放羊娃！只不过有一个迟到了五分钟，你咋办，真抄吗？要抄，只不过要给学生少点，要不别说学生了，我这老师都抄的手疼，手酸。你看班长，那药材帮副帮主，竟然偷懒了。练习册没有按规矩写，把日积抄两遍。一会儿放学，这小女孩儿就磨磨蹭蹭地来到讲台，“老师，你罚的可多，你给我减一遍呗。”

    想想她平时做的，这班长也不容易。减一遍吧！一会儿雯靖听到了“老师，那不公平。”上次我迟到了，我被罚的可一字不落地写完了，你忘了，还放学加的班。”听到雯靖的说法，较真。行，梦雨。你交给我一遍，然后另一遍交给雯靖吧！瞬时梦雨一脸黑线“老师，那不还是两遍吗？”

        老师，你看我们学习的古诗《送元二使安西》，人家都说了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”我们都快成你的故友了，你是不是特别珍惜与我们相处的每一天呀！对我们好一点，再好一点。没事的时候，就多给我们写一点东西。别到时候我们毕业了，你见不到我们了，素材也没有了。要不要我们毕业以后，没事了再来看看你呢？

      小郭老师，《送鲍浩然之浙东》写得真好呀！水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。    才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。老师，我们毕业了，你是不是就清净了，是不是就再也没有人气你了。可是没有人陪你，是不是也没有我们给你制造快乐与幸福了。在与我们相处的这一年，你看我们多好呀！在一个班，处一个家。看看这平滑的桌面，长条的讲桌。这平时看惯的地方，怎么就待不长了呢，老师？