落实常规,促质量提升 ——教研组长会议发言内容

2023-02-02  本文已影响0人  马兰花开无媚坚强

又是一年开学季,奋发拼搏正当时。新学期,新气象,充满生机的校园,相信我们,奋斗定能创造奇迹。

一、正确定位,履行教研组长职责

教研组长是学校教育教学工作的中坚力量,是各学科教学的中流砥柱。担负着组织本学科教师学习教育方针、政策法规、制定计划、开展教研活动、研究课课程标准、研究高考、试题命制、试卷分析、常规业务检查等。

责任当头,敢于担当勇向前;

尽职尽责,落实常规你先行。

二、明确要求,落实教学常规

(一)制定教研组工作计划

要包括新课程、新教材、新高考、高三二、三轮复习、艺术班教学、教案作业、教研活动、学科特色活动等,内容全面,具有较强的实践性和指导性,能够渗透新理念,确定新目标。

(二)按时签到,准时候课

1.按时签到签退,避免漏签迟签。

2.提前1分钟候课,不踩着铃声匆忙进教室。提前站在门口,是一道风景,是示范,是榜样,给学生传递正向信息。

(三)记清课表,准时上课

1.早晚读、早自习、周一到周五课程表、周六日课表、晚自习表,一定要记清时间、课节,避免迟到、忘记等现象。你不到教室,学生会在期盼中变得散漫,无视纪律,影响学风。记在心里,按时到位,履行职责,育人不误。

2.各班主任一定要在教室张贴课程表、早自习安排表、晚自习安排表、作息时间表,各班主任办公室、各教研组办公室也要张贴上面安排表,同时张贴下午自习安排表以及各种活动安排表。贴在墙上,让学生清楚,提前准备,方向明确。

3.如果课节安排有冲突或者错误,及时联系教导处改正,不能一错到底。

(四)认真备课,提高质量

1.做好上课准备。一课一案,要落实基本知识的教授、教学活动的设计、教学策略的体现、教学反思的撰写。

2.改变教学模式。要改变只有课件展示没有板书、只有老师单向讲解没有师生互动、只有内容呈现没有学生练习、只有老师内容讲解没有引导学生深入思考、只有“他主式”“碎片化”“浅层性”的被动学习没有“探究、合作、交流”主动学习,积极学习,掌握渗透新理念,改变课堂教学模式。

3.反思专业成长。认真思考自己成长历程,在专业方面需要哪些方面的提高。加强阅读写作,积极参与网络上的各种学习共同体研修,深度思考教学,反思自己课堂,追求课堂效益的最大化。

(五)课堂管理,培养习惯

课堂管理是保证课堂教学效果的手段,更是体现教师管理能力的艺术。从细节入手,日日坚持,培养学生良好的学习习惯。

1.关注学生一举一动。寒假漫漫,个别学生养成了许多不良习惯:上课睡觉、不专心听讲、抄袭作业、看网络小说、玩手机等,需要你有火眼金睛,及时发现、制止、教育。学生迟到,上课期间请假外出,要认真了解原因,限定时间,落实管理。

2.杜绝最后10分钟现象发生。晚自习时间长,最后十分钟最为难熬,此时的你,一定要耐住性子,或看书,或辅导,给学生传递你的时间观念。否则,你的焦躁不安,出出进进或是提前离开,学生们自然会说说笑笑,吵闹不停,甚至在最后倒计时等待铃声响起。

3.你学习的样子让学生看到。早读课、自习课无事可干或在前后门探头张望,时不时瞅一瞅钟表;坐在讲台前玩手机;要求不严,学生不按时间下课,这些现象的出现主要原因就在于你。跟随学生一起读课文,面对面检查指导,静静地读书写作,你的行为就是在给学生做出示范,要相信,一个爱学习的老师,一个遵守时间的老师,一个自律的老师,就是对学生最好的教育。

4.让学生动起来,强健身体。健康的身体是学习的保障,创新教学形式,学生人人参与,掌握运动技能,在运动中享受快乐,磨练意志,增强审美感受。

(六)作业布置,适量科学

新高考,新教材,新理念,要改变机械重复式的作业,从题海中走出来,精选作业,适量布置,激发学生攻坚克难的斗志,有布置有督促,在作业成效上下功夫,多些探究思考的作业,引导学生深入思考,增强思维能力。

(七)单元检测,保质保量

每月一次单元检测,试卷命制可以备课组统一,也可以个人命制,但卷头要一致。测试组织规范有序,保证检测出学生真实的学习情况,作为调整教学和培优补差的重要有效依据。

(八)参与听课,评课议课

积极参加组内听评课活动,互相交流,取长补短。在听课评课中不断增强教学能力。

(九)考试测试,规范严格

按时完成学校安排的各种考试任务,严格考试流程,严格监考,按时阅卷。

(十)培优补差,全力以赴

要认真了解学生学情,依据两段一书确定培优补差学生,加强辅导。

三、引领发展,督促教师成长

明确职责,时时不忘自己是本学科专业引领人。

统一思想,处处与学校保持一致传递正能量。

特色活动,围绕学科特点守正创新加强学科建设。

专业成长,多阅读写作多反思总结思考未来发展。

改变观念,聚焦学生发展和质量提升突破局限迈上新高度。

最后:

认同职业,热爱学习、热爱教育、热爱生命;

路在脚下,眼中有光,无畏困难,不断超越;

做合格的未来教师,过一种幸福完整的教育生活。

苏轼有句话:“犯其至难而图其至远”,意思是说“向最难之处攻坚,追求最远大的目标”。路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力,脚踏实地,埋头苦干,积跬步以至千里,就一定能够把宏伟目标变为美好现实。

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