【作业】低学段阅读教学中的困惑及策略(一)

吴忠豪教授说，低年级语文教学的主要任务有四个。

识字是低年级语文教学的重点，要学会识字方法，培养识字能力。低年级识字教学主要是在阅读教学过程中进行的，生字往往以词语的形式出现的，学生有了一定的识字能力，字形、字音不再是教学重点，而字（词）义教学凸显为教学的重点，这时的识字教学就和词语教学基本同步了。因此，词语教学就成为贯穿整个小学阶段阅读教学的重要任务。