带着思考去学习

1.读词语是为什么？

学生答：读准确字音，看清楚字形，联系课文内容，思考词语意思。

追问：还有？

答：学会应用。

2.读句子是为什么？

学生答：理解句子含义，读出情感，明白句子的修辞手法。

追问：还有呢？

答：句子之间的关系，和课文的联系，在课文中起到的作用，学习句子的写法。

追问：还有？

答：作者表达的意思，还可以对相互内容质疑。

本学期用任务单最大的改进之处就是适当时候的追问，通过几句追问，让学生学会学习。任务单最大的好处是练，让他们在练中思考。可是还有一些学生，入门慢，这就要提醒他们学会观察，学会思考，提高任务单完成的质量。

习课堂中又大量的读，每遍读的意义不一样，有时候学生不懂，只是读而不思，答题时还是脑子空空。所以我每周会有一节课，教他们读时该如何思考。