绘本讲师训练营【55期】实践原创-5 20/21《猴子甜品师》

55006 林文喆

《猴子甜品师》

给猴宝宝讲关于猴子的故事再合适不过了。今天我给猴宝宝们讲的故事是《猴子甜品师》。

热身和导入：

我：宝贝们，你们知道猴子都能做什么事情呢？

孩子们：会爬树，会吃香蕉，会跳来跳去…….

我：哇，大家说得都很棒，抓住了猴子的特点。今天，我将介绍一只很特别的小猴子，它可是会做各式各样的甜品哦！

说到这，宝贝们伸长了脖子瞪大了眼睛，期待故事的开始。

正文讲读：

互动式提问开始：

我：环衬为什么画了这么多香蕉？

孩子们：因为猴子爱吃香蕉啊。

我：环衬的设计都是与故事有高度关联哦，那让我们一起来听故事。

在讲读的过程中，孩子们很快发现了小老鼠。其实，这本书有两个主角，一个是猴子，一个是老鼠。我让孩子们先从关注猴子开始，观察一遍；再从老鼠的角度观察。扉页上画了一栋房子，这就是甜品店啊。

故事开始了。我们看到了一只正在做甜品的猴子，他喜欢做甜品吗？——喜欢，他在笑，他很开心。

故事在老板的期待中发展，猴子准备大展身手。

他准备了原料，然后，吃完了。

他揉好了面团，然后，玩疯了。

他做起了蛋糕塔，然后，倒掉了。

孩子们观察着画面，期待着下一页情节的转折，然后，一起大声说：谁叫我是猴子呢？

在这里，我引导了一下：这一句“谁叫我是猴子呢？”像不像一句回答，就好像我们在生活中调皮捣蛋做了错事之后，妈妈爸爸老师常会问一句：怎么想的啊？于是，我们就会这样来回答：谁叫我是个孩子（猴子）呢？于是，在每一次事故时，我都会额外配一个画外音：

猴子，怎么想的啊？

孩子们就开心地大喊：

哎，谁叫我是个猴子呢？

高潮部分：猴子决心要做特别的甜品，他开始了努力工作。绘本用两个大开页，七张图，用不同的动作，从笑着到咬牙，从小汗珠到大汗滴的画面，展现了猴子一夜辛苦的劳动。然后，就是那奇形怪状、名字奇特的各种甜品造型图啦，孩子们兴奋地观察着那些图：原来，甜品还能做成这样啊！

对，还有小老鼠的故事呢。于是，我们把书从封面开始，又看了一遍

拓展：

我拿了家里的超轻粘土，让孩子们DIY小甜品。因为时间有限，材料有限，没有让孩子们真正地去制作甜品。以后有机会，还会再次讲这本绘本，把活动做得更好玩。

祝福：

祝福孩子们有一个像甜品一样甜蜜蜜的童年时光。