接纳与合作过程中的锚定点

202年4月26日小结#

1.与何老师两次电话及群消息回复

2.如何支持到孩子

感受：

孩子成长路上，如何成为助力。是锚定点。

在与何老师沟通过程中，争论的好与差。是的，承认和接纳也是我们合作的基础，让孩子相信自己会变得越来越好，有多方支持到孩子进行下去力量。

对茗粲完成当时的作业以后看电影的事情，何老师反馈的时候，我和潘经理有一个小时电话时间，公司比较忙，一个小时交流的也是基于家庭和未来的沟通，还有我们两个之间的沟通，以及与何老师白老师合作过程中的沟通互动，定位在改变的地方，相信孩子，家庭，老师彼此合作的目的和意义，在于塑造一个更好的未来。

语言的力量，还有沟通的模型是我致力于改变的地方。