成为思维导图高手还是思维高手？
今天分享的内容是小伙伴问的几个问题有感而发！
1.老师什么时候可以把思维导图画得跟你一样漂亮？
2.画一张导图需要多长时间？
3.思维导图真的可以帮助到我吗？
我想告诉大家的是学习思维导图不是为了思维导图高手，而是成为思维高手。对于初学者要了解思维导图的原理才是重要的。入门学习【思维导图2.0初级班训练营】对思维导图的理解会非常有帮助，在以后思维导图的创新上才不会“跑偏”。在健文老师的课程中，了解的是思维导图的原理、目的、作用、应用等，实操性非常的强！
问题
什么时候可以把导图画得跟我一样漂亮？
学习就如我们孩子刚刚学会走路一样！抱着一颗“空杯”好奇的心去探索。
孩子第一次走路摔倒了，他们并不会觉得丢脸，而是觉得很好玩，继续东倒西歪的走路，走了摔，摔了走，在我们大人眼里看来“孩子怎么那无聊一直重复着一样动作”。
想想孩儿时的你也一样，其实你不会觉的无聊，而是很好玩。
抱着小时候学习走路一样的好奇心 ,坚持训练，找到你的乐趣，你也一样可以！
如果你是怕，不训练，答案永远找不到
问题
画一张导图需要多长时间？
画一张导图需要多长时间？
很多人画完一张思维导图，就以为自己大功告成，万事大吉了。
我想告诉你直接临摹一张作品很快
难的是你思维的体现
真正激发你的思维
问题
思维导图真的可以帮到我吗？
如果你是因绘画去画导图，我想告诉你画得再漂亮它也只是一张画而已。
正如创始人东尼博赞教授所说的，思维导图可以有力激发你的联想，通过一个关键词激发出更多的关键词，然后再衍生出更多....同时丰富的色彩，形象的图示等，也能激发思维的作用。
思维导图的运用
认识自我
用思维导图实现自
应对竞争
SWOT式思维导图的运用
时间管理
思维导图和时间管理方法的结合运用
高效学习
对已有知识、新知识与实际运用的连接；大脑知识结构可视化，从单个记忆、理解，到结构化的理解，有效的增强了大脑的信息加工能力；
听——用思维导图记笔记
说——用思维导图辅助演讲（讲前准备、思路指引、防止跑题）
读——用思维导图促进高效阅读
写——用思维导图辅助写作（头脑风暴、结构整理、层次整理、逻辑整理、写作提纲）
复习——用思维导图总结复习（建立立体知识结构、明确整体目标、针对性复习、标记学习进度）
辅助教学
备课、知识结构整理、教学设计、课堂呈现、展示交流、复习总结等等
辅助管理
辅助团队管理、团队工作计划、制定工作流程、提高会议效率、主题策划、支持讨论、会议记录、辅助文案撰写、进行项目管理等
拓宽思维、整理思维
思维导图是一种非线性思维工具，能在很大程度上促进思维的发散，拓宽思维的广度。
幼儿教育
在幼儿教育中运用思维导图训练是很有效地，小孩子的神经元生长旺盛，而神经元和神经元之间的链接是需要对大脑进行激发和刺激的，锻炼孩子的发散性思维可以非常有效的促进大脑的发育，还不会写字的孩子可以通过你说我写来训练，会写字和画简单图形的孩子就可以让孩子自己绘制了，但前提是你自己得懂啊。
你是什么角色，你在生活中如何运用导图，它将会成为你不一样的利器
百度百科定义
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
来源
发明思维导图伟大的人是东尼博赞，1942年生于英国伦敦，他是个超级大学霸中的巨无霸，毕业于英属哥伦毕业大学，拥有心理学、英语语言学、数学和普通科学等多种学位，是英国大脑基金会总裁，创办了世界记忆力锦标赛和世界快速阅读锦标赛，发起了思维奥林匹克运动会。他是世界著名的心理学家、教育学家、超级作家、顶级演说家和企业顾问。除此之外，他还是运动员和教练。
他的成就与他的思维方式有着千丝万缕的联系，而现在，他发明的思维导图等已经走入成千上万寻常百姓家，大部分人不奢望有多么大的辉煌，毕竟因为一个苹果就能发现万有引力这样的人是极少的。但通过学习他的思维模式，在生活、工作、学习、教育等各方面带来自我可见的红利也是非常不错的。比如，学生时代我们如何去记笔记？工作生活中了我们如何做计划，如何做会议记录？读书时如何做读书笔记？如何给别人讲明白一件事情？如何锻炼孩子的大脑？
在当时，博赞发现大部分人记录笔记都采用“线性笔记”的记录方法，线性笔记主要有三种风格：段落式、条列式、和大纲式（想想我们上学时候是不是也是大多以这三种模式记录课堂笔记？）
博赞认为线性笔记有4大不足：1.埋没关键词；2.不易记忆；3.浪费时间；4.不能有效刺激大脑。而博赞发现“杰出大脑”的手迹与普通人的笔记相比看似混乱实则内容丰富、发挥联想、建立起了知识网络，博赞将这一类笔记称为“非线性笔记”
带着对以上两种的研究和思考，1971年，放射性思考和思维导图的概念诞生了，从此开始了思维导图新时代。
健文老师
思维导图是一种以促进思维激发和思维整理为目的的可视化、发散性思维工具。
专业术语
中心图
思维导图要表达的核心内容，通常位于思维导图的中心。中心主题可以用纯文字标示，也可以用照片、剪贴画、手绘图等表示。
主干
直接隶属于中心主题的主要内容，真个导图内容构成，总体思维来源于它，也成为“一级分支”
分支
隶属于某个主干的分支都可以成为该主干的子分支
分支指的是其他小分支组成的整体
收敛词核心
思维可视化
思维导图兼具知识可视化和思维可视化的特征；
知识可视化用以呈现客观的知识结构；
思维可视化用以呈现一个人的思考过程、思考路径、思考结果；
在实际运用中，知识可视化与思维可视化的界限是比较模糊的，所以在思维导图高手之间这个经常会产生争议。
思维激发
重要手段：联想、想象，都属于高级的认知过程；
联想：因一个事物而想起与之相关的人或物
想象：人在头脑里对已存储的表象进行加工改造形成新形象的心理过程
思维整理
让信息从无序到有序的过程，对信息进行组块化达到降低认知负荷，并促进从短时记忆向长时记忆转化的目的。学习同样多的东西，有些人的大脑是高速公路，有些人的大脑是交通瘫痪的十字路口……
非线性思考
非线性思维方式有助于拓展思路，看到事物的普遍联系。非线性思维是为了更好地进行线性思维即深入了解事物的本质。线性思维方式是目的，而非线性思维方式是手段。从思维上讲，非线性思维使用的是人的右半脑，从层次上讲，非线性思维更多的是在人的潜意识里完成的。潜意识的活动更接近客观事物，更真实，更接近道。
读图顺序
学会读图才能更好的画图
读主题
读取整幅图的中心主题，了解大方向
读整体
从一点钟方向开始，沿顺时针方向寻找主分支之间的内在联系（我们画分支图也是这个顺序，因为思维导图其目的还是让人快速读懂理解）
读细节
先主干再分支，先一般后具体，从内而外
识别关联
理解跨越不同分支的连线做代表的含义
修订补充
加入自己的理解
对于没有章法的思维导图放弃读
因为扰乱思维
我们学习思维导图的终极目的是成为一个“思维高手”而不是“思维导图高手”，所以按照自己的理解结合实际运用而不是生搬硬套。
我的建议是：
1.学会画
2.再学会运用
3.持续的思维训练
5.升级成为思维高手
