PD故事会~零花钱也能增强孩子的自主意识

晚上好，我是瑞敏，时间过的好快，不知不觉漠子家PD故事会已经超100期了，52张工具卡已经分享过半，本周我们将分享的工具卡是零花钱。

相信每位家长都想让我们的孩子学会管理金钱，建立正确的金钱观，那么，我们应该做些什么呢？象我们教会孩子其他技能一样，我们都是怎么做的呢？

一些家长会说：用奖励的形式给，洗碗1元，拖地2元，洗自己衣服2元，整理房间5元…….

我们给孩子分配家务活，一方面希望锻炼孩子的自理能力，另一方面希望孩子养成良好的生活习惯，还希望孩子从家务活中得到自信和成就感。对吗？

所以，如果将家务活和零用钱挂钩，会怎样呢？

记得上课时学员反馈，当把家务活和零用钱挂钩，有些孩子觉得钱够她一个阶段花了，就会理直气壮的拒绝参与做家务；有些孩子觉得钱不够，开始讨价还价，不论做什么，吃饭、考试、串亲戚都开始和钱挂钩，你给我才去；甚至有些孩子失去了感恩之心，金钱至上，曾有个妈妈就很伤心的说，她13岁的儿子大吼着说你养我，目的不就是等你老了，让我挣钱给你花么？！

所以，当将家务活和零用钱挂钩的时候，往往就把一种能力变成了为钱而做的工作，失去了它原本的意义。

那，如何才能达到我们的目的呢？让孩子建立对金钱的概念，学习管理金钱呢？

有个父亲，他在每个新年的晚上将压岁钱发给他的四个孩子，这笔压岁钱包括了他们整年的零花和学费。他告诉他们这笔钱的构成，然后让他们自己管理和支配。有一年，最小的女儿该上中学了。她第一次拿到这么大一笔钱，开心得不得了。出去找同学玩，没个概念，一下子将学费用掉了一大半。该怎么办呢？这个父亲告诉小女儿，现在学费没有了，只能下一年再上学了。于是，这个女孩停了一年学。

这个父亲的决定你能做到吗？

我坦言，我做不到。我虽然做不到，但我赞同他的做法。当共同做出决定，达成协议，就要执行，因为，我们需要让孩子从花钱的错误中学习，可以共情，但避免解救。

要知道，什么时候给零用钱，给多少，取决于作为父母的你，取决于你的预算，及你希望孩子用这个钱来做什么。

我家甜宝，小学开始，我把她的压岁钱存起来外，还每个月给她20元零用钱，用来买本、笔、贴画等她自己喜欢的东西。但往往，日常我和甜爸都满足了她。现在想想，她花钱的途径就是：在我生日时给我买了一束花；在她参加一个夏令营时，自己承担了三分之一的费用；她想要的礼物超出我的预算，多余的部分她要自己补出来；还有就是外出什么的，给我和甜爸买些小礼物。

虽然也就这些，她依然从中增强了自己选择、自己做决定的自主意识。

12月1日，她同学生日，她买了个价值70元的礼物。晚上，我们开家庭会议，和她约定每个月零花钱增加到50元，除了原来的用途外再增加一项，就是她与同学间的人际往来。她一听，说：“唉，早知道，我就买那个38元的玩具了。”我告诉她说：“这个需要你来衡量，每个月你的零用钱50元是固定的，怎么花决定权在你。只是要告诉你，因为你提前预支了下个月的20元，所以，在1月1日你拿到的零用钱只有30元。”

“嗯，我得想想，下一个好朋友生日是4月，我得好好想想送他什么…..”

我相信，通过这件事，她对金钱的概念会更加清晰。

你家孩子有零用钱吗？是怎么样的形式呢？欢迎留言讨论。

好了，今天分享就到这里啦，下周二见。