思齐阅读感悟～“留下”

这群小精灵来自成都市华严小学4.3班。他们在语文老师刘晓燕的带领下参加全国班班有读“思齐阅读派”的活动。这68天的阅读之旅有犹豫、有困惑、有苦恼，更多的是快乐……

好习惯的培养需要学校和家庭合力。阅读习惯就像流感病毒，如果自己都没感冒，怎么能让孩子感染上病毒呢？

爱书之人刘晓燕老师
阅读颁奖典礼上阅读小明星和最美共读家长合影

很多人会问：“多年以后他们会忘记书中的情节，也不会有人让他们分析主、谓、宾，甚至连这些奖状都没有了意义，阅读还留下什么”？

思齐阅读感悟～“留下”

我认为在《奇迹花园》中领略包罗万象的生灵，孩子懂得一切生灵都值得尊重。阅读《阁楼精灵》后孩子总结出：邪恶的女巫也能舍己为人，善恶都在一念间。阅读在孩子心中留下知善恶、明是非的种子必定能生根开花，成长为人生路上的风景。

归纳总结、理解表达、发散想象的能力……都是阅读送给孩子的礼物。

孩子提出疑问：“汤素兰阿姨你前一页才写了格里格羽毛掉完了，后一页又写到他会飞，怎么回事呢？”“尽信书不如无书”孩子在阅读中敢于质疑，学会了思考探索。

也许随着时间流逝，积累沉淀，阅读也会成为让“女生”变为“女神”的重器……