你是人间的四月天

“我说 你是人间的四月天；∕笑响点亮了四面风；轻灵∕在春的光艳中交舞着变。”有人说林徽因的这首《你是人间的四月天》诗，是为了悼念徐志摩而写的，还有人说林徽因是为自己儿子的出生而作的。作为一名母亲和奶奶，我更愿意相信，林徽因是因儿子的出生而带来的喜悦，字里行间我们读到是满满的爱与希望。

有朋友说我的文字中，出现最多的是我的孙子，仿佛我的眼中只有孙子。的确，每次与孙子在一起，我都会感到很愉快。不需要语言，只看一眼他纯真的脸，心就会醉就会融化，他的举手投足都是人间最美的舞蹈。在我的眼中，孙子就是人间的四月天。

每天早上7点40分，到儿子家接孙子上幼儿园。打开门，总能看到他已经穿好衣裤，端正地坐在电视机前，一边喝牛奶，一边看动画片《西游记》。喝完牛奶后，他会拿起自己的“如意金箍棒”，左右晃动，还问：“奶奶，你看我舞得快不快？”我说：“真快，奶奶的眼睛都看不清楚了……”他会越来越神气，越舞越快，我忙说：“小心，不要伤到自己了。”“放心，没问题！”当看的这一集动画片一演完，他就会拿起遥控板，把电视关了。主动背上书包，说：“奶奶，我要上幼儿园了。”他把门打开，等我出去以后，轻轻地把门关上，再使劲地拉一下，看看门是否关严实了。然后牵着我的手，与我赛诗走到幼儿园。放下书包，与老师问好，去洗手间，洗干净手后，和我挥手作别，再进教室吃早点。就这样分手了，好像与孙子应该有一个庄重的告别仪式，什么都没有，孙子就开始了在幼儿园的一日生活了。

孙子下幼儿园回家后，放下书包，就对祖祖说：“祖祖，晚上好，我回来了。”再与祖祖拥抱一下。如果我把做菜的准备工作做好了，就会让他复习认识的字：一、小、子、二、三、人、儿、云、大，这些字有的也可以组词。有时，他不记得了字的读音了，就会眯缝着眼睛，一扭头，甩出一句：“不……知……道……”那神情好像还很得意。妹夫每次看到孙子这样，就会很生气。而我觉得他毕竟是个三岁小孩，能坐下认字都不错了。所以，他每次说不知道，我都会再教一次，他好像也很想牢记，不停地反复读这个字。可是，再认回来的时候，他又不认识那个字了。这时，我会用他想吃的草莓，或水蜜桃，西瓜等威胁他，“你不好好认字，是不想吃草莓了？把这些字认了，你就可以吃草莓了。”只有在这样的时刻，他就一次过关，认完我指的每一个字。然后自己去洗了手，边吃草莓，边看动画片了。儿子曾经问我，为什么对孙子从不发火、打孙子，而对他小时候就严厉多了。我说是每个时代的教育思想不同，儿子那个时代是棍棒教育，简单粗暴，棍棒下出孝子；而孙子这代是新世纪，重点是心理教育，说教得多了，一切都要站在他们的角度，来实现教育目的。如孩子刷牙，对儿子就是严厉地提醒、督促；而对孙子来说，就是做游戏，“我们来赛一赛，看看谁把牙刷得又白又快？”“好的，没问题！”孙子就快乐地开始刷牙了，你告诉他正确的刷牙姿势，他快乐地学着。同样的问题，带给孩子的形式不一样，当然心理感受和效果就不一样，这就是人文关怀。

每一个孩子都是人间四月天，只要尊重他们，用心呵护，他们就一定会快乐健康地成长！

附诗：

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

我说 你是人间的四月天；∕笑响点亮了四面风；轻灵∕在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，∕黄昏吹着风的软，星子在∕无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍∕百花的冠冕你戴着，你是∕天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜∕初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，∕水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕∕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，∕是希望，你是人间的四月天！

你是人间的四月天